作文开篇学案MicrosoftWord文档

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1、作文训练一姓名班级课堂练习（一）阅读下面的材料，用一句话写出主旨句阅读下面的文字，根据要求作文要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚够钱以后要给母亲买好吃的，等我找到工作以后要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后小时候我想为母亲做很多事每次结论都“以后”结束但那时我不知道，其实没有“以后”O这是韩国前总统李敏博《母亲》一书中的一节。生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。写一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）文体不限，诗歌除外；（3〉不得抄袭或套作；（

2、4）不得透露个人相关信息。小组讨论问题：1、你用什么方法理解此则材料？为什么？2、得到观点的材料依据是什么？3、根据确定的主旨，试一试用引、析、提的结构写开篇课堂练习（二）阅读下面的文字，根据要求作文。闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”丄生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请写一篇文章。要求:（1）不少于800字

3、；（2）诗歌除外；（3）不得抄袭或套作；（4）不得透露个人相关信息。审题后，用引、析、提的结构写开篇课堂练习(三)I弓读下面的材料，按要求作文。世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面……写一篇文章。要求：⑴不少于800字；⑵文体不限，诗歌除外；(3)不得抄袭或套作;(4)不得透露个人相关信息。材料分析

4、:起因:结果:按下面的提示完成本则材料分析1V确定角度：2、阅读概括：3、提取归因:课堂练习(四〉材料：苏东坡当年任职黄州，有一种流行病肆虐，本地医生无法治疗。后来我一外地人献出一奇方，东坡采用后很快见效，控制了疾病。东坡对此药大加赞誉，从此，无论有什么疾病都推荐使用，后来东坡自己病了也照方服用此药，结果未愈而死。按照新材料作文写作步骤操作示例如下1•确定角度：“事”阅读概括：苏轼迷信奇方而丧命提取归因：莫要盲目迷信类比联想：学生迷信学习诀窍而弄巧成拙有些乡镇领导迷信异地致富经验而劳民伤财中国革命初

5、期因盲目迷信苏联革命经验而遭挫折2•确定角度：“人”阅读概括：可以多角度评价苏东坡的错误，我们可以选择一点：苏轼错在不知根据具体病情具体分析提取归因：要具体情况具体分析类比联想：马谡之错在于不知根据具体情况灵活布阵刘邦的高明在于根据具体情况采取了休养生息的措施邓小平的伟大在于根据当时中国的具体情况制定了改革开放的政策3.确定角度：“物”阅读概括“奇方也不能治百病”提取归因：世上没有“万灵丹”。类比联想：再好的学习方法也不能适用于所有的人再好的成功经验也不能适用于所有的创业者再好的致富经验也不能适用于

6、所有的地方•找出材料立意角度可从哪些方面确定？•概括角度对应的材料主要内容•写一句话观点•正反类比联想你知道的事例•范文（-）莫让经验蒙双眼当年东坡任职黄州，靠外地人献的奇方控制住了肆虐的疾病。东坡对此大家赞誉，从此无论有什么疾病发生，他都推荐此药，后来自己生病，也照方服用此药，结果未愈而死。（引材料）与东坡形成鲜明对比的是神医扁鹊。面对两个症状完全相同的求医者，扁鹊不动声色地开出了两个截然不同的方子，众人不解，结果却是二人皆痊愈。扁鹊的一席话使众人大悟：因病制宜，二人之病虽表象相似，而根源不同，切

7、不可一概而论。这番话虽因治病而起，其中所蕴含的大智慧，颇值得我们思索。《做对比〉不同人，不同事，不同结果。东坡因一次成功便如获至宝，被经验蒙住了双眼，在经验中迷失了自己，连自己的生命也成为了经验主义的牺牲品。而扁鹊虽未研读过马克思主义哲学，然其实事求是，具体问题具体分析，在经验面前能够保持清醒的头脑，不能不令人叹服。（对比分析，揭示主旨〉（二〉盲目崇拜要不得一直以来我都以为苏轼是个“完人”，诗好，文好，书法好，又执政有方，爱民如子。可一则关于他的短文让我大吃一惊，短文说他竟然因为某个药方对某种流行病

8、有奇效就对该药方推崇备至，甚至什么病都用它，最终导致自己的病被延误，不幸病死。（引材料〉一代文豪竟因此而死，死得好不糊涂。究其原因，他就是栽在了盲目崇拜”±o苏东坡聪明一世，但在这个药方上犯了糊涂。他太崇拜这个药方了，达到了迷信的程度，以至于连最基本的常识都忘了，真是令人叹惋。但我转念一想，我不是刚才也犯了与之类似的错误吗？我一直以为苏轼是个完人，但他实际上不是，也有很多的缺点，也会犯很多错误。这更让我警醒，“盲目崇拜”其实处处存在，稍不留意，你同样也会进入这个误区，