2010下五体教案

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1、课时教案课题:体育课的队形队列第1课时　　　　　　　总序第1个教案课型:复习　编写时间:2010年9月3日　　　　执行时间:年月日教学目标:掌握好队形队列的基本操作批注教学重点:纵向横向对齐教学难点:指导学生如何向左向右向前看齐教学用具:口哨教学方法:演示法，练习法，合作学习法。教学过程:情景导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提一些有关体育课的要求组织：四列横队合作探究、掌握技能重点：个人掌握技能难点：全班掌握技术教师活动：1.示范队形队列动作过程。2.讲解队形队列技术要领和重点。3.呼口令（向右看齐、向前看齐），并巡

2、回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性提高素质、带动自我教师活动：示范素质练习的方法讲解方法组织练习学生活动：相互督促完成练习组织：四列横队教学(后记)反思:32课时教案课题:1、队列队形2、游戏：跳跃争先第2课时　　总序第2个教案课型:复习编写时间:2010年9月5日　　　　　执行时间:年月日教学目标:参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发

3、展学生的团结合作的能力批注教学重点:发展跳的能力及灵敏、反应协调能力教学难点:队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右教学用具:教学方法:讲授法，演示法，练习法，合作学习法。教学过程:一、队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。1、教师表演示范给学生看，学生仔细观察，模仿练习。2、教师指挥学生进行练习。3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥4、教师进行鼓励性语言2、学生根据观察进行练习。3、学生分组进行练习，小组长进行指挥。4、学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好。在活动中进行情感的

4、培养培养学生对队列队形的基本部分的基本动作的认识的了解。二、游戏：跳跃争先1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊停！2、教师和学生一起参加活动。1、学生在小组长的公正裁判下积极的参加2、学生分组讨论如何的进行才会取得更大的胜利。3、学生谈胜利的感受发展跳的能力及灵敏、反应协调能力，　培养学生团结拼搏的精神三1、放松操：跟我活动　　组织：※※※※※※※※　　★※※※※※※※※2、小结：　　1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容教学(后记)反思:32课时教案课题:1、队列队形、报数2游戏老鹰捉小鸡第3课时　总序第3个教案课型:复习　　编写时间:2010年9月6

5、日　　　　执行时间:年月日教学目标:技能目标1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入批注教学重点:每个学生都能知道体育课的队形口令教学难点:学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑教学用具:口哨教学方法:讲授法，演示法，练习法合作学习法。教学过程:一1、教师整队　　组织　　　要求：静、齐、学生认真听讲。2、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2教师用语言鼓励3、学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。4、学生认真听老师的讲解。学生谈体会。排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候

6、二基本队形的站位组织：学生要根据教师的安排进行站队，要安静，不要大声喧哗1、让学生学习队列对行和报数2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队3、师进行鼓励语言！4、让学生谈活动的感受。1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动体会和成功的喜悦在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。400-500米走走跑跑　要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是走。1、师让生自己组织（特别小组长带头）进行400-500米的走走跑跑2、老师对学

7、生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、学生在教师侧击下进行活动。2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。发挥学生的创新能力，发挥学生的想象力。让学生在活动中培养互相团结合作的精神，培养学生的身体技能四1、放松操老鹰捉小鸡活动2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？教学(后记)反思:32课时教案课题:1.向后转走(齐步)2.迎