五年级综合实践教案(全册)

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1、三甲中心学校综合实践教案五年级班第1课时执教时间：2012年月日课题名称主题活动一不良学习行为研究教学目标调查良好的学习行为习惯是如何养成的。教学重难点教学过程一、学生调查，交流汇报遇到下面的情况你会继续认真听讲吗？二、学生调查，交流汇报良好的学习习惯。认真思考其中那些行为值得我们学习！三、开阔视野。良好的学习行为。四、你的学习行为属于以上哪中类型呢？你还需要改进那些地方？课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第2课时执教时间：20112年月日课题名称主题活动一不良学习行为研究教学目标调查良好的学习行为习惯是如何养成的。教学重难点教学过程一、开阔视野

2、。良好的学习行为。二、你的学习行为属于以上哪中类型呢？你还需要改进那些地方？课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第3课时执教时间：2011年月日课题名称活动一不良学习行为研究活动教学目标1、初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。教学重难点教学过程一、选定研究对象。二、以访问的方式获取相关资料。访问表编号调查者姓名班级采访问题回答情况你认为什么是良好的学习行为三、抽样法注意事项：1、选定合适的对象；2、要具有代表性；3、必须有充足的数量。课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第4课时执教时间：2011年月日课题名称活动一不良学习行为研究活

3、动教学目标学会与人交流的简单方法，培养实事求是的精神。教学重难点教学过程一、完成研究报告研究对象：。二、对研究对象的总体印象：。三、不良行为的表现：。四、产生不良行为的原因：。五、如何纠正不良学习行为：。课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第5课时执教时间：2011年月日课题名称活动二良好学习行为板报宣传教学目标感受分享的快乐，知道好的学习品质有哪些。教学重难点教学过程一、小组分工。分工时要按照兴趣、特长等进行思考分工。人员：组长：组员：二、分工明确、任务明晰，有效地开展活动，提高效率。任务课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第6课时执教时间：

4、2011年月日课题名称活动二良好学习行为板报宣传教学目标学习办板报的基本方法。教学重难点教学过程一、活动过程。1、一个完整的版面由报头、标题、文字、题饰、尾花、边框组成。2、板报内容可来自网络、采访教师和优秀的同学等。二、学生评选出优胜组。光荣榜最佳内容奖：最佳设计奖：最佳团队奖：课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第7课时执教时间：2011年月日课题名称成果评价教学目标以评比促竞争，以竞争促提高。教学重难点教学过程学生评价我们容易看到别人身上的毛病，却时常忽略自身的不足。通过这次主题活动，你认识到了自己在学习行为上有哪些需要改进的地方吗？请写一篇

5、日记或内心感受谈谈自己的认识。课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第8课时执教时间：2011年月日课题名称成果评价教学目标以评比促竞争，以竞争促提高。教学重难点教学过程教师评价评价内容行为表现满意程度期望建议兴趣爱好能积极主动地参加活动。合作意识能主动地与组内成员相互配合，取长补短语言表达表达流利，条理清晰，说服性强。沟通能力能够运用一定的交流技巧进行沟通。（满意程度用“★”表示，“★”越多，表示满意程度越高）课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第9课时执教时间：2011年月日课题名称主题活动二班级文化教学目标了解班级的基本情况及班级布置情况教

6、学重难点教学过程一、填空。我在年级班上学，班上有个同学，其中男生有个，占班级总人数的%；女生有个，占班级人数的%。二、小调查------班级标语班级标语三、班级学习氛围。课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第10课时执教时间：2011年月日课题名称班级文化多样性调查教学目标初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。教学重难点教学过程一、确定研究方向。1、选择看得见、摸得着的环境文化；2、选择学生身上表现出来的行为文化。二、以访问的方式获取相关资料。我收集的资料课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第11课时执教时间：2011年月日课题名称班

7、级文化多样性调查教学目标初步形成发现问题和分析问题的能力教学重难点教学过程一、完成研究报告研究对象：调查方法：对研究对象的总体印象：二、调查对象理想的班级文化：。三、向往这种班级文化的理由：。四、怎样形成这样的班级文化：。课后小结三甲中心学校综合实践教案五年级班第12课时执教时间：2011年月日课题名称成果评价教学目标以评比促竞争，以竞争促提高。教学重难点教学过程学生评价现在你所在的班级要形成一种班级文化，你认为可以朝着那种班级文化发展？从可行性、实施途径两个方面进行考虑。三甲中心学校综合实践教案五年级班第13课时执教时间：2011年月日课题名称成果评

8、价教学目标以评比促竞争，以竞争促提高。教学重难点教学过程教师评价评价内容行为表现满意程度期望建