六年级下册数学教案第六单元整理和复习1

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1、第六单元整理与复习第一课时复习目标1、使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数与小数，会比较数的大小。3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。复习过程一、回顾与交流1复习数的意义。（1）你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。①学生说出自己的认识和理解。如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。②联系课本情境图，说出各种数的具体含义。如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有1722个1页。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之

2、四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成5份，空气质量良好的占其中的3份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。-25℃是负数。它表示比0℃还低的气温度数。（2）什么是整数？①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。②师生共同概括说明。像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。③做一做（）是正数，（）是负数。（）是自然数，（）是整数。2、数的读、写（1）数位顺序表。①填一填，读一读。②什么是数位？数位与位数相同吗？③什么是

3、计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？80第六单元整理与复习④做一做。27046=2×（）+7×（）+4×（）+6×（）（2）读法和写法。①读出下面各数。1060000000.00625.08ａ、读一读。ｂ、说一说读数的方法、要点。②写出下面各数。九十万三千二十亿五千零十八零点二零零八ａ、写一写ｂ、说一说你是怎么做的。（3）改写。①把540000改写成以“万”作单位的数。②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求：ａ、学生改写。ｂ、说一说改写的方法、要点。3、数的大小。（1）怎样比较两个数的大小？（2）完成

4、练习十三第6题。4、分数、小数、百分数的互化。（1）填一填。小数分数百分数0.2512.5%（2）说一说你是怎么做的。二、巩固练习完成课本联系十三第1～5题。三、课堂小结本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。第二课时80第六单元整理与复习复习目标：1、使学生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、使学生进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。复习过程：一、回顾与交流1、分数的基本性质与小数的基本性质。分数的基本性质。①分数的基本

5、性质是什么？板书：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。②填一填。③分数大小不变，但什么变了？（分数单位变了）（1）小数的基本性质。①小数的基本性质是什么？板书：小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。②把下面的小数改写成两位小数。0．3002.54.3000③小数大小不变,但什么变了?(小数计数单位变了)小数的基本性质与分数的基本性质是一致的.如:0.3=0.30=0.300==小数点移动位置，小数的大小会发生什么变化？如果把小数点向右移动一位、两位、三位……这个小数比原来的数就扩大10倍、100倍、100

6、0倍……如果把小数点向左移位一位、两位、三位……这个数就比原来的数缩小10倍、100倍、1000倍……2．倍数与因数。（1）什么是倍数？什么是因数？举例说明。①4×5=2020是5和4的倍数。4和5都是20的因数。80第六单元整理与复习②20的因数还有哪些？一共有多少个？20的因数有1，20，2，10，4，5。一共有6个。③4的倍数还有哪些？一共有几个？4的倍数有4，8，12，……，有无数个。④着重说明：最小最大个数因数1本身有限倍数本身/无限（2）2、3、5倍数的特征。①2的倍数特征是什么？举例说明。什么是偶数？什么是奇数？个位上

7、是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。是偶数。②5的倍数特征是什么？举例说明。个位上是0或5的数，都是5的倍数。如：10，25，45，60等。①3的倍数特征是什么？举例说明。各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数是3的倍数。如123，303等。（3）什么是质数？什么是合数？①什么是质数？最小的质数是什么？②什么是合数？最小的合数是什么？③1是什么数？（1是奇数。既不是质数也不是合数）3、公因数与公倍数12的因数20的因数50以内6的倍数50以内8的因数12和20的公因数50以内6和8的公倍数4、对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪

8、些知识？还有什么疑问？同学之间互相交流，教师巡视指导，发现问题及时纠正。二、巩固练习完成练习十三第7～9题。教学后记：80第六单元整理与复习第三课时复习目标：1、通过复习使学生进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法