桓台县小学体育学科优质课评选教案

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1、桓台县小学体育学科优质课评选教案课题：发展跳跃体能，提高身体协调性内容：1、跳跃：“单起双落”2、游戏：“收庄稼”学习阶段：水平二（三年级）授课教师：于海工作单位：桓台县第二小学课的设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受

2、到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1．学生能主动参与运动动作的学习。2．学生在体育活动中具

3、有展示自我的愿望和行为。3．学生初步掌握单跳双落的动作要领。4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。4．采用游戏，提高学生积极性。5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。教材1、跳跃：单跳双落2、游戏：春播秋种水平目标水平二   教学目标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯

4、，激发兴趣。2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。课的部分课的内容教师活动学生活动练习次数时 间激情引趣阶段（一）宣布上课！（二）

5、师生问好！（三）宣布课内容、目标。 1、教师语言启发引导，“争当喜羊羊”引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。 学生以散点集合1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满；组织：散点站立     2分钟 深入与激发阶段1、 通过孩子们熟悉的“喜羊羊和灰太狼”激发学生练习的兴趣1、教师问学生喜欢《喜羊羊和灰太狼》中哪个角色？引导学生练习本领！1、学生们回答喜欢喜羊羊！并踊跃积极的参加练习！  2分钟1、热身练习：游戏《狼抓小羊》1、教师扮演灰太狼，学生们扮演小

6、羊！灰太狼在半个篮球场抓小羊！1、学生在半个篮球场内躲避老师的抓捕！组织：在半场之内奔跑！注意安全！各1次5分钟       合作探究 喜羊羊们跨小河1、学生自主分组练习，教师提示2、让几个学生做示范，并且说出动作要领3、加大难度再让学生们练习！4、分小组比赛接力，表扬先完成的 小组！重点：单脚起跳，双脚落地。 难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教法：1、故事“小羊们学本领”引入；2、学生扮演“小羊”，分小组练习跨过小河；       3、让几个小羊练习一下，让做的好的同学讲解动作。教师讲解踏跳区

7、概念，提示重、难点；4、“小羊”们按小组比赛接力。看那个小组做的既快又好！老师要多表扬！鼓励进取；5、归纳总结                   学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、自由分组认真练习跨跳；3、自己体会动作；             4、小组互帮互学、互检互评；5、让几个同学示范正、误动作，对比分析；6、分组比赛接力，认真练习。7、相互鼓励。组织：分组练习   4 2  4－6次1次     15分钟     乐趣延伸游戏：收庄稼方法：排头第一个同学跑到终点，收

8、回一个沙包，跑回。拍第二名同学的手依此类推。每次只能拿一个沙包。规则：1、教师发令后开始游戏。。教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、学生分组游戏；3、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质；4、游戏结束，进行小结，学法：1、认真听讲解，注意观察；2、分组游戏；3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。组织以每一队列为一组，分组游戏   16分钟  尾声 放松活动1、意念放松法；2、小结下课；3、按常规下课。教法：1、带领学生做动作；2、小结本次课的情况，表扬好人好事