高中作文教案二【教师版】

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1、高中作文指导专题二-----给文章定好结构上次课知识复习与练习：把握材料的要点：讲了那些人，做了什么事，他们有什么观点和思想；材料作文的审题与立意审查材料的性质，看材料的结果；把握好关键词和关键语句；审题，多向辐射角度入手有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和许多事，好像根本就没有一个明确的中心，对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如：既可以着眼于甲事物立意，也可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意。也可以联系事物的正面、侧面和反面来立意练一练与素材积累：读材料：一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见

2、了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把欧尚草帽摘下来网地上一扔，他拣起草帽高高兴兴的回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子，很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”阅读完上述材料之后，你有什么感想呢？请自选角度，自选文体，自定题目写一篇不少于800字的文章：立意角度：本材料可以采用多角度立意的方法：一是从

3、孙子这个角度，孙子继承了爷爷的家业，但在处理丢草帽问题时仍模仿了爷爷的做法，结果被猴子嘲笑。可立意为：“在模仿的基础上要进行创新”“要批判地继承”“经验主义要不得”；二是从猴子这个角度，猴子们上次被“爷爷”把帽子弄回去以后，这一次没有再上“孙子”的当，可立意为：“吃一堑，长一智”“要进行创新”等；三是把二者结合起来立意，可以从模仿与创新、经验与创新、守旧与创新、继承与创新等角度立意，论证他们之间的辩证关系，但重在论证要敢于创新。每周素材积累二：模仿与创新道理论据： 邯郸学步，不但没学成，反而落得个爬着走的下场；东施效颦，非但没有使自己美丽，反而使自己丑象百出，招人耻笑。学我者生，似我者死-

4、-----齐白石一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。----司汤达•踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染 事例论据： •一味模仿而不知创新将一无所成反面论据一： 从前，有一位商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西，因此，他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人。临别时送给他两袋金子作为酬谢。另一位商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也是很好么。于是，他带着大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比大蒜的味道还要好！他们更加盛情地款待了

5、这位商人。他们一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三的商讨，他们决定赠与这位朋友两袋大蒜！做什么事情，能领先一步进行创新，得到的就会是金子；而你步人后尘，东施效颦，得到的可能就是“大蒜”。反面论据二：90时代后期，苹果效仿微软，对外授权使用MacOS（苹果的操作系统）,以对抗日益强大的Wintel联盟。结果，因为MacOS用户相对固定，克隆的MacOS机没有帮助扩大苹果机市场，因克隆机要比苹果机便宜约10%，反而蚕食了自己的固有市场份额。最终，苹果以一亿美元的代价，收购了这家克隆公司，结束了这场操作系统授权尝试。•摆脱模仿的束缚，在模仿的基础上创新才是正道正

6、面论据一：齐白石老人五易画风　　我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风　　他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。正面论据二　板桥自创新体　　郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他

7、勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。新课内容：推荐议论文的几种结构模式