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1、牛津初中英语7BUnit1综述本单元是有关“梦想之家”这一主题内容。你有自己梦想的家吗？会使用英语来描述一些国家和首都、房屋和家居设施的名称吗？本单元介绍了具有实用功能的描述“梦想之家”的用语，并介绍了一些家中使用物的词汇，还介绍了基数词、序数词和介词。本单元通过问卷调查了解不同国家人的居住情况，启发同学们回想已学单词与新学词汇写一篇有关自己“梦想之家”的文章。（一） 教学目标：1． 基础知识：单词：dream,palace,capital,balcony,cushion,beach,sea,bunk,town,wooden,over,climb,ladder,quiet,
2、rain,while,sittingroom,street,share,friendly,above,diningroom,grow,most,lie,cupboard,bookshelf,shower,lamp,wardrobe,sink,bath,basin,infrontof,opposite,chalk,airconditioner,below,printer,shelf,top,tidy,sixteen,nineteen,seventy,ninety,thousand,million,arrive,seventh,sixth,come,exam,second,third
3、,fourth,fifth,ninth,eleventh,twelfth,twentieth,sound,bathroom,mirror,afraid,still,message,atleast,groundfloor,swimmingpool,footballpitch语法：序数词和基数词任务：问卷调查不同国家人的居住情况并写一篇自己的梦想之家的短文。2． 基本技能：通过听、说、读、写掌握本单元的对话、短文和相关词汇，并运用新词汇来谈论各自不同的居住情况。3． 情感态度：激发学生对本单元话题的兴趣，在了解本单元学习的内容要点后，指导学生有效地学习和掌握国家、首都和家居的词汇；让
4、学生在合作中体会集体智慧的力量，取长补短，共同进步；了解不同国家的居住条件和文化差异的时候，进行爱国主义教育，团结各国朋友。4． 学习策略：综合应用和自主合作学习；通过图片和单词的配对，知道单词的意思以及国家和首都的配对；通过对词汇的归类，知道不同房间的家具设施；利用上下文语境及阅读技巧复习巩固所学知识。5． 文化意识：充分掌握有关国家和首都，了解不同国家的居住条件和文化差异。（二） 重点概览重点词汇：dream,capital,beach,sea,town,wooden,over,climb,ladder,quiet,rain,while,sittingroom,stre
5、et,share,friendly,above,diningroom,grow,most,lie,bookshelf,shower,lamp,bath,infrontof,chalk,below,printer,shelf,top,tidy,sixteen,seventeen,nineteen,seventy,ninety,thousand,million,arrive,seventh,sixth,come,exam,second,third,fourth,fifth,ninth,eleventh,twelfth,twentieth,sound,bathroom,afraid,s
6、till,message,atleast,groundfloor,swimmingpool重点句型：ThecapitalofJapanisTokyo.Yourhomeisdifferentfrommine.Ilikeyourgardenbehindthekitchen.Isharearoomwithmycousin.MayIspeakto….,please?Who’scalling,please?Myphonenumberis……Pleaseaskhimtocallme.I’llaskhimtocallyouback.语法：序数词和基数词Unit1DreamhomesWelcom
7、etotheunitTeachingaimsanddemands:Newwords:dream,palace,capitalTeachingmethods:task-basedapproachTeachingtask:1.Totalkaboutcitiesandcountries.2.Haveadiscussioningroups,andtalkabouttheirdreamhomes. 3.Writearticlesaboutstudents’dreamhomes.Teachi
