郑州市中原区育红小学体育课教案

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1、郑州市中原区育红小学体育课教案教师：荆军体班级：二一班（水平一）人数：40人教学内容学会主动自学少林武术基本动作教学目标1、认知发展目标：通过教学，了解少林武术的历史渊源和基本套路。2、身体技能目标：a.初步学会自学武术基本套路。b发展学生灵敏、协调、柔韧等素质和自我防卫能力。3、情感健康目标：通过教学，使学生身临其境，在轻松的氛围中学会合作、学会自学、学会评价、学会联想，体验成功的乐趣，成功的愉快。4、个性发展目标：通过教学，培养学生不怕挫折的顽强精神，培养学生热爱民族传统文化的热情。程序课的内容师生活动组织形式与目标评价调动情绪激发兴趣阶段一.语言导入二

2、.看录像三.开火车四.跑步→少林寺教师用生动的语言和观看录像，激发学生对少林武术的崇敬和武术学习的渴望，并提出要求。学生精神饱满，跃跃欲试。学生由小导游带领，“坐”小火车—跑步到少林。生：★目标：迅速将注意力集中到课堂上,做好上课准备。生：××××××××××××目标：有秩序，听指挥。激动兴奋精神饱满自学探究主动学习阶段一.看壁画自学二.小师傅指导三.观看少林武术表演生：1.观察壁画，模仿，自学2.跟小师傅学习3.观看少林武术表演。生：1.给以喝彩和掌声2.跟着模仿目标：通过观察了解少林武术的基本动作。××♀♀××××♀♀××××××目标：1.调动学生兴趣2

3、.满足学生求知的渴望跃跃欲试陶醉满足激活思维拓展能力阶段一.小师傅教授二.教师教授三.展示生：跟小师傅学习少林拳术师：巡回指导、鼓励生：跟老师学习师：教师讲授师生共同展示♀♀♀♀♀♀♀﹡﹡♀♀♀★♀♀♀﹡﹡♀♀♀♀♀♀♀目标：基本掌握动作；初步了解少林拳积极认真示范规范稳定情绪恢复身心阶段一.放松活动《牧羊曲》二.小结师生：学生在教师的带领下一起活动认真听教师讲解××××××××♀♀♀♀♀♀♀♀★目标：身心得到放松放松自然听讲认真预计心率曲线010203040器材教具1、壁画20张2、录音机1台3、VCD1台4、电视机1台练习密度30%左右课后小结郑州市中原

4、区育红小学体育课教案设计说明教师简介：荆军体，男，28岁，小学一级教师，在职硕士研究生。1998年毕业于河南大学，国家一级武术裁判，中国武术协会会员，中国体育科学学会会员，郑州市中原十大青年科技标兵。1998年11月获郑州市体育优秀案例二等奖；2000年1月获市体育教案设计一等奖；2001年1月获市体育优质课二等奖；市体育教师基本功大赛一等奖。曾有20多篇论文在国家、省、市获奖。指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，培养学生的主动性、自主性、创造性和实践能力；充分利用小组合作探究学习，体现团队意识和集体观念，使学生在宽松愉快的课堂氛围中获得知识。一、教学目

5、标认识目标：（1）了解少林武术历史渊源（2）认识少林武术技能目标:（1）主动学习少林武术基本动作（2）合作探究少林武术套路情感目标：主动参与积极创新，学会鉴赏美的能力；增强个人的自信心，培养在活动中合作意识和行为。个性目标：通过教学，培养学生不怕挫折的顽强精神，培养学生热爱民族传统文化的热情。二、教材安排本课首先通过观看《少林神功》录像激发学生兴趣；由小导游引导畅游“少林寺”，采用观看壁画、少林武术表演的直观教学，使学生能主动学习；通过教师和小师傅的身教巩固技能，掌握少林武术动作；最后，在《牧养曲》的优美旋律中师生的身心得到放松。三、教学特色1、挖掘学生潜能

6、，发挥学生主体作用本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性、通过学生的自学、自练、自评和尝试，来加强教学过程中对学生的情感体验和意志、道德品质的培养，并且注意其它学科的渗透，使学生在宽松愉快的氛围中培养学生终身体育的习惯。2、教、学互动，师、生互动，收、放结合本课在教学中采用学生主动学习，自主练习和小组合作的方法，以学生为立足点，通过教师语言引导、激励，使学生与教师建立一种自由、民主和谐的教学气氛。给学生更多的自主权，但做到有“收”、有“放”、“收”“放”结合。让学生在练习中学会主动自学，学会合作、学会交往。2003年郑州市中小

7、学体育与健康新课程标准研究课作课教师：荆军体作课单位：郑州市中原区育红小学作课时间：二零零三年四月