四年级下册品社教案 远离“诱惑”健康的杀手

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1、课题：健康的杀手19授课时间：2012年3月日教案序号：19课型：新授教学目标：1．知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。2．认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。3．知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。4．培养学生掌握认识和分辨事物的方法教学重难点：认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。师生准备：教师：收集不良习惯的诱惑的资料。学生：收集不良习惯的诱惑的资料。板书设计：健康的杀手1.“健康的杀手”的危害不良诱惑健康与伤

2、害引诱2.“健康的杀手”的本质隐藏真面目科学思考3.坚决远离“健康的杀手”不良诱惑的险恶感受险恶远离教学过程：一、分组讨论，汇集调查结果1．师：健康是每个人的追求和渴望，根据大家课前调查你们发现有哪些行为会对健康带来危害？生:学生在小组内汇报自己的调查结果，有吸烟、喝酒、吸毒、迷信、意外伤害、玩游戏及不正确的学习姿势等。2．培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感。(设计意图:分组讨论，汇集调查结果从而引入新课，培养学生的社会责任感。)二、班内资料交流，集中认识危害健康的行为。1．师：请同学们讲搜集的资料按照分类汇报，其他小组与其重复的就

3、不再汇报，其他同学在请听时注意汇报材料给自己带来的感受。2师：听了同学们的汇报，你想说些什么呢？生:学生自由表达内心感受。(设计意图:学生搜集资料交流，让学生认识危害健康的行为。)三、分析鉴别，指导正确行为1．师：你认为，在我们身边，哪些行为的危害最大？你碰到过那些诱惑呢？生:电脑游戏。生：游戏厅的游戏。2．师：请同学们根据自己调查类别的不同，汇集你们的资料，删除重复的资料，精选科学的、有价值的资料作为小组的汇报材料，准备班内交流。3、师：你们有好的对策及建议吗？生:管制自己。生:不去游戏厅玩游戏。4、师：同学们的注意都很有价值，那么我们从自身来看应做到那些呢？生:管

4、制自己。生:同学之间互相监督。(设计意图:让学生自己说说他们自己怎样保持健康的)四、总结延伸，把认识内化为自觉性为。同学们，以上行为如果严重了还会触犯法律呢！课下，希望同学们能搜集资料，看看哪些法律规定与以上行为有关？同时，我们在严以律己的同时，还要肩负起警示他人的责任，以达到每个人都能规范自己的行为，从而共同营造一个清新的生活空间。（学生交流看法老师总结提升）将危害健康的行为范围缩小的与学生生活息息相关的内容中来，更加贴近学生的生活。(设计意图:总结本课所学。)五、课堂练习1、选择题(1)目前我国流行最广、危害最严重、被称为“毒品之王”的毒品是()A.摇头丸B.海洛

5、因C.吗啡(2)下列各选项中，不属于毒品的是()A.鸦片B.摇头丸C.雪茄(4)下列说法中正确的是()A.抽烟是成熟的表现B.学习、工作压力太大时，可以用吸烟来缓解压力C.吸烟容易上瘾，而使人成瘾的物质是尼古丁。2、简答题小明的哥哥大学毕业了，带着小明一起去游乐园玩。在游乐园里，小明的哥哥开始抽烟了，还递了一根给小明，说抽烟挺有意思的，是男的就抽一支试试。在这种情况下，如果你是小明，你该怎么办?六、作业布置知识巩固题：知道身边的不良诱惑。拓展延伸题：1、知道身边的不良诱惑。2、预习下一节<<对诱惑说“不”>>。