2013-2014学年第一学期二年级语文上册教案

《2013-2014学年第一学期二年级语文上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元授课计划课题课文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴趣。教材分析本单元共有4篇课文、两首古诗和识字练习；秋天的，我的画，植物妈妈有办法自学课文丰收的童谣，赠刘景文，山行，识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用2时，课文1——3课每课2课，诗4课时，文园地1课时自学课文1课时共计：14课时134第一单元授课计划课题课文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴

2、趣。教材分析本单元共有4篇课文、两首古诗和识字练习；秋天的，我的画，植物妈妈有办法自学课文丰收的童谣，赠刘景文，山行，识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用2时，课文1——3课每课2课，诗4课时，文园地1课时自学课文1课时共计：14课时134识字1一、教学目标：1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。二、教学重点、难点：倡导学生自主识字，在生活中识字。读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。三、

3、教学时间：二课时备课时间周次签字人签字时间执教时间序号四、教学过程                       第 一 课 时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、会认11个生字。一、揭示课题。   炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色。二、欣赏图片。1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。2、班内欣赏。把收集到的图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。3、老师结合课文出示几幅图片，引导学生说出课文中的词语。老师板书。三、学习生字。1、初读词语。要求读准字音。2、再读词语。把自己认识的字读

4、给同学听，要求读得通顺。3、三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。4、出示全文，引导认读。四、导读课文，引导感悟。1、师范读，学生模仿读，读出秋天的美。2、指名读，及时进行鼓励指导。3、边读边想象，你的眼前展现出了哪些美丽的秋景？备课时间周次签字人签字时间执教时间序号                     第 二 课 时教学目标：1、认读生字1342、学习写字。3、积累词语。一、巩固练习。1、我会认。（1）说说你是怎么记住这些生字的？（2）每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。例如：层次—次要—要紧—紧张2、我会读。用多种方法读

5、课后练习中的词语。二、积累词语1、说说你收集到的跟秋天有关的词语，并板书。2、选择描写秋天的词语。秋高气爽     烈日炎炎    鸟语花香    泉水丁冬    秋色宜人     天寒地冻    秋风习习    果实累累      柳绿花红3、出示图片，让学生把与图片相配的词语卡片贴在相应的位置上，并朗读。三、指导写字1、引导观察，发现规律。上下结构的字较多：“宜、实、色、华、谷、金、尽”2、重点讲解：“宜、实、色、华”四个字。3、学生书写，教师指导。四、相关练习1、组词谷（   ）（   ）（   ）（   ）     金（   ）

6、（   ）（   ）（   ）实（   ）（   ）（   ）（   ）     丰（   ）（   ）（   ）（   ）2、填一填秋天的景色真美啊，就像一幅多彩的图画。盛开的花有：成熟的水果有：丰收的蔬菜有：3、关于秋天的词语。一叶知秋    春种秋收    春兰秋菊   春花秋月   秋色宜人秋风过耳    秋风萧瑟    秋雨绵绵   秋收  立秋  中秋节板书设计                识字一金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美五谷丰登 瓜果飘香 春化秋实 秋收冬藏教学反思：　

7、134　1秋天教学目标：　　　1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。　　2第一课时　、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。　　3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。　　教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　　3、正确、流利地朗读课文。　　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。教学难点：　　1、指导学生学习难字“熟塘报落岸”。　　2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。备课时间周次签字人签字时间执教时间序号　　教学过程：　　一、激情导入，揭示课题。　　1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片

8、，然后让学生谈一谈自己的感受。　　2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。　　二、学习本课生字和词语。　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。