小班语言教案《红红的苹果》

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1、小班语言教案《红红的苹果》[日期：2012-03-22]来源：和桥幼儿园 作者：庄英[字体：大中小]一、活动目标：　　 1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容。　　 2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”　　 3、体验与同伴一起分享带来的快乐。二、活动准备：　　 图片：小熊、小花鹿、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。　　三、活动过程：　　 1、谈话直接导入。　　 师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）哦！小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果

2、树上结出红红的苹果了吗？（让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。）　　2、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。　　提问：（1）小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么？（抬水）小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢？　　 （2）小鹿看见了过来帮小熊干什么呢？小熊是怎么说的？　　 （3）小山羊看见了过来帮小熊干什么呢？小熊又是怎么说的？　　 （4）大风刮过以后，树上的苹果怎么了？小熊的心情怎么样?（5）后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗？是怎样帮助的？　　 （6）树上的苹果都被大风吹落了吗？

3、小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的？　　 （7）最后，小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗？　　3、完整欣赏故事：引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。　　    教师放慢速度讲述，并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”（激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到讲故事中去。）　　4、组织幼儿讨论。　　 提问：（1）小熊把自己的秘密告诉了同伴，心里很开心，脸上笑得象一个红红的苹果。小熊这样做对吗？你们喜欢小熊吗？为什么？　　 （2）在平时的生活中，你把好吃

4、或好玩的东西跟同伴一起分享了吗？　　 （3）如果以后你有了好吃的或好玩的，你会怎么做？你愿意跟好朋友一起分享吗？　　 小结：原来分享是一件快乐的事情，不管你是把好吃的或好玩的给了同伴还是得到了同伴的东西，都是一件开心的事情。好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。　　 5、师生齐唱：《摘苹果》。　　  师：后来呀，苹果树在小熊、小猴、小鹿、小山羊四个人的照料下，结出了许多红红的苹果，小熊请我们一起来摘苹果！阅读：256次活动目标：1、认识红、黄、紫、绿四种颜色。2、学会说“xx的xx，我爱吃”

5、。3、知道水果营养丰富，多吃水果身体好。活动准备：挂图，毛毛虫头饰每人一只，图片水果（苹果、香蕉、西瓜、葡萄），大毛毛虫活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣1、指导语：哇！看看老师身上是什么呀？（毛毛虫）这条毛毛虫可爱吃水果了，你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃哪些水果？2、教师根据幼儿回答小结二、完整讲述故事1、提问：毛毛虫是怎么走路的？（学习毛毛虫走路），毛毛虫吃了哪些水果？（师根据幼儿回答出示水果图片）2、引导幼儿学说“xx的xx，我爱吃”三、出示挂图，分图讲述故事1、出示图（1）：讲述并提问：毛毛虫爬到

6、了哪个果园？苹果是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对苹果宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）2、出示图（2）：讲述并提问：毛毛虫接下来爬到了哪个果园？香蕉是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对香蕉宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）3.、出示图（3）：讲述并提问：毛毛虫接下来爬到了哪个果园？西瓜是什么颜色的？里面又是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对西瓜宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）4、出示图（4）：讲述并提问：毛毛虫爬到了哪个果园？葡萄是什么颜色的？它是怎么说的？你

7、会像毛毛虫一样对葡萄宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）5、从图（1）讲到图（4），提问：毛毛虫吃了几种水果？出示图（5）毛毛虫呀吃的饱饱的，接下来会去干什么呢？（睡觉）6、出示图（6）讲述，提问：毛毛虫醒来后变成了什么？四、多吃水果对身体好1、提问：毛毛虫变得蝴蝶身上有什么？为什么会有这些水果呢？我们吃了这些水果会怎么样？2、小结：原来这条毛毛虫吃了很多水果才变成一只漂亮的蝴蝶，那我们也应该多吃水果，变得更聪明，更漂亮，身体变得棒棒的。五、毛毛虫吃水果1、指导语：虫宝宝们，妈妈带你们去水果喽!2、介

8、绍果园——虫宝宝吃水果——变成蝴蝶飞出活动室故事：《爱吃水果的毛毛虫》有一条毛毛虫，爱吃水果。爬呀爬，爬到苹果园，毛毛虫说：“嗯，红色的苹果，我爱吃。”爬呀爬，爬到香蕉园，毛毛虫说：“嗯，黄色的香蕉，我爱吃。”爬呀爬，爬到西瓜地里，毛毛虫说：“嗯，绿色的西瓜，我爱吃。”毛毛虫啃进去一看：“咦！西瓜里面是红色的。”爬呀爬，爬到葡萄架上，毛毛虫说：“紫色的葡萄，我在吃。”毛毛虫吃饱了，躺在那里睡大觉。睡呀睡，睡呀睡。毛毛虫睡醒了，变成了一只漂亮的花蝴蝶，真漂