Unit 5 What Your Favorite Food教案设计、反思1

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1、Unit5WhatYourFavoriteFood?PartB教案设计教学目标：基于对课程标准和教材内容的分析，并结合学生的认知规律和水平，我确定了如下的教学目标：KnowledgeAims：能够听、说、读、写本课时四会单词：salty,sweet,sour,fresh,tasty并认读单词healthy。AbilitiesAims:能够将所学知识运用到生活实际情境中去。EmotionsAims：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。教学重、难点：本节课的重点为Let’slearn中的四会单词（tastysaltysweetsourfresh

2、healthy），难点为单词healthy的发音。教学过程：（一）、Warmingup1、Singasong:Whatdoyouhaveforlunch?用多媒体播放,师生共唱。2、Oralpractice:T:WhatdoyouhaveforlunchonMondays?S:I/Wehave........TodaywehaveNewlessonUnit3What'syourfavouritefood?PartB（板书）（通过歌谣来缓解课前学生分散的注意力，是学生能够集中精神进入新的一节课。另外这个歌谣的内容与我们即将学习的内容有很大的联系，可以让学生在课

3、前就对本节的内容有一个大致的了解。）（二）、Presentation:Task1：教师拿出几块糖让学生来尝一尝.Ihavesomesweets，问学生Whattastearethesweets?学生会回答说是甜的，这时我出示单词sweet(让学生面带微笑的跟读和朗读)在单词下放标明ee的音标/i:/并指导发音。（板书）（通过实物来展示教学，并且让学生自己来品尝，这样学生对学的单词记忆更加的深刻，掌握更牢固）Task2:根据水果实物让学生在老师的引导下自然说出句子。Theredappleissweet.Theyellowpearissweet.Theredap

4、plesaresweet.等等并板书句子。(Theapplesaresweet.副板书)（这部分是为了让学生自己来练习句子，为下一部分的CHANT作以铺垫）Task3:老师拿出一袋盐。T：Look，theyarenotsugar.Theyaresalt.品尝一点后表现出形象的表情，说：Verysalty.从而引出新单词salty。在单词下方标明al的音标/:/.并说出句子Thepotatoesaresalty.副板书Task4:老师拿出葡萄，让学生来品尝，（Whatarethey?Let’staste,Whattastearethegrapes?引出单词so

5、ur（让学生表现出酸的样子读）在单词下标明our的音标[aʊr]并指导发音。（小组读，个人读，全班读）根据实物让学生在老师的引导下自然说出句子。Thegreenappleissour.Thegreenorangeissour.等并板书。（Thegrapesaresour.副板书）Task5.教师出示一个西红柿，问：Isthetomatosalty？Isitsweet？Isitsour？Isitfresh？引导学生做出相应回答、引导学生学习单词fresh.课件出示一条鱼，让学生来说句子Thefishisfresh.并板书。Task6：看课件，（板书）。Task

6、7教师将西红柿切好放入空盘中，拌入白糖，自己先尝一口：It’stasty.It’smyfavourite.学习单词tasty并板书句子It’stasty.It’smyfavourite。Task8让学生休息一会，师生共唱三年级第二学期的一首英文歌“Anappleaday”（通过休息唱歌，让学生在紧张的学习中轻松一下，缓解上课时的疲劳，这样学生会感到学习知识会很轻松，使学生更爱学习英语）（四）、PrictiseTask1.呈现醋、盐、糖（三种物质不让学生看到）以及温水和三个透明的杯子。现场将三种物质倒入温水中，请同学尝一尝。让其它的学生看着表情来猜单词。看图片

7、来说单词，并且拼单词。Task2.记一记、背一背课件拿示单词（不完整的），并请全班同学补齐单词sw__t、s__r、s_l__.答对的同学给予奖励。Task3.造一造让学生用这些新学习的单词来造句子，造好的给予奖励。Task4：让学生跟着大屏幕一起来唱chant。以这样的形式来说chant，使学生能更好的投入到学习中，使他们体验成功的快乐，培养他们学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。Task5：最后总结，老师问学生今天你有哪些收获呢？让学生来总结。（五）、Homework:学习的新单词sweetsoursaltyfreshhealthy，一个单词写两遍，一

8、遍汉语。并用每一个单词造句子。板书：Unit5Wha