作文修改指导教案(澄江实验中学周彩玲)

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1、让你的文章诗意飞扬——如何指导作文语言修改澄江实验中学周彩玲教学目标：了解作文中语言的重要性，掌握常用的修改作文语言的方法，提高作文的质量。重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改作文语言的方法。难点：运用修改作文语言的方法修改作文，使文章诗意飞扬。一、导入：1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？答案：*“披阅十载，增删五次”          曹雪芹------《红楼梦》      *“鸟宿池边树

2、，僧敲月下门”                ------贾岛、韩愈得出启示：文章不厌百回改，字斟句酌出佳作。二、正课：让你的文章诗意飞扬<一>师：人们常说的“诗中有画”“行文如绘”，说的就是语言的魅力，通过语言的描写，能使读者如融其境，如见其人，如睹其物，可以增加文章的厚实感，增添文采。而我们的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。语言是一眼永不枯竭的甘泉，可以浇灌祖祖辈辈不息的生机；语言是一片永不休止的音符，可以谱出的动人乐章！如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，

3、诗意飞扬，富有感染力呢？首先应该进行语言的锤炼。<二>赏句评句:下面请同学们欣赏几组句子：（一）（1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。（2）母亲的话像鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。（二）（3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。4（4）街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（三）（5）总有一天，我要再次背起行囊，和你一起出发，去看山和水，一起挥霍青春，留下永恒的纪念。（6）总有一天，我要再次背起行囊，和你一起出发，看没有看过的山，走没有走过的水，

4、挥霍没有挥霍完的青春，完成永远无法完成的纪念。（四）（7）设计者和匠师们生平阅历丰富，胸中自有丘壑。（8）设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（见课件）感悟一：比喻、拟人，使句子生动形象排比，使句子气势贯通对偶，使句子工整凝练……善用修辞，让文章诗意飞扬（五）（9）杭州的春天是美丽的,瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。（10）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。（六）（11）夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。

5、（12）古老而年轻的小溪啊！用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。感悟二：善变句式，使文章生动活泼，摇曳多资，诗意飞扬<三>指导修改文章语言1、学生阅读指瑕原文《语文，让生命充满诗意》2、教师点评：本文的主题是写在语文的世界里发现诗意，作者从诗歌的角度切入，运用了大量的古诗词，显示出一定的文学功底，但文章也存在明显的不足。3、指导修改第一段：材料(一)我们多么幸福啊，可以看先秦的散文，欣赏李太白的诗歌和

6、品味曹雪芹的美文……语文世界是一个诗意的世界和滋养心灵的沃土。语文，让我们的生命充满诗意。①教师指瑕：开头略显平淡从全文来看，这篇文章的结构是总分总，文章开头总说，以引起下文，但语言却过于平淡。如“可以看先秦的散文，欣赏李太白的诗歌和品味曹雪芹的美文”，这样表述显得单调乏味，可充分展开构成排比；“语文世界是一个诗意的世界和滋养心灵的沃土”一句不仅没有表现出文采，甚至令人费解；另外，4“语文，让我们的生命充满诗意”一句也可以展开阐述。总之，开头一定要抢眼，一定要有创意，从而引发读者的阅读兴趣。②学生讨论、修改③学生发表修改意见④教师示范（见课

7、件），指导学生锤炼字词小结：这么一改，开头“看……,观…..,听……,饮……,品……”构成生动精练的排比，让开篇尽显气势，先声夺人，文采斐然，既吸引了读者的眼球，又很好地概括了语文的内涵。4、指导学生修改第二段语文里有对亲情的深刻感悟，“谁言寸草心，报得三春晖”是千古名句；语文里有友情的表达，“海内存知己，天涯若比邻”是多么深刻呀！也有爱情，“所谓伊人，在水一方，”真是美呀！还有乡情，“露是今夜白，月是故乡明”，多么美好呀哇！语文里有对祖国山河的痴迷，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是一幅美丽的图画，语文里有对人文风物的神往，“千里莺啼绿

8、映红，水村山郭酒旗风”，真是让人向往啊！语文，让我们拥有一颗永远追求真、善、美的心。①教师指瑕：语言缺少变化第二段中排比的运用不符合标准，句式不一致，如前两句“语文里有对亲情深刻