【同步练习】《我们生活的地方》习题（教科）

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1、《我们生活的地方》同步练习一、选择题1.春节期间，某社区组织社区内的青年志愿者参加了一次有意义的“清洁自己社区，爱护自己社区”的活动。参加此活动()①可锻炼自己管理社区日常事务的能力②可用此类方式回报他人、社区和社会③是自己关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区应有的义务④是促进自己健康成长的一种有效途径A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④2.在合作考察社区之前，要分组并确定本组的考察题目。在分组和选题时正确的做法是()A.以自我为中心，让别的成员都听从自己的意见B.对待不同意见，求同存异，最后达成一致意见C.对别人意见言听计从，跟着考察就行，不必提出自己的见解

2、D.你做你的，我做我喜欢的选题3.某中学拟在暑期让各班的实践小组走进社区开展社区消防考察的宣传教育活动。那么该校同学在访问社区成员时应注意的事项有()①不过分打扰他人②发现隐患立即处理③尊重他人的隐私权④礼貌待人A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.小魏准备在本小区做一次社会实践考察活动，步骤有:①制定考察计划；②确定考察问题；③组织考察小组；④实施考察计划；⑤撰写考察报告；⑥交流考察结果。请告诉他正确的考察程序顺序应为()A.①-②-③-④-⑤-⑥B.②-①-③-④-⑤-⑥C.③-②-①-④-⑤-⑥D.②-③-①-④-⑤-⑥5.在进行社区考察时，需要几个同学

3、合作开展，因为这样做()①有利于同学间取长补短、相互学习②有利于培养团结合作精神③有利于集思广益，获得更多的知识和经验④比一个人独立开展社区考察活动有意义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.孟磊在进行社区考察时，制定了详细的考察计划与内容，亲自到社区观察，得到了大量的第一手资料。他所运用的考察与研究的方法是()A.实地观察法B.访问调查法C.问卷调查法D.文献调查法7.在社区考察程序中，撰写考察报告和交流考察结果可以()①使我们对社区的情况有比较全面、深入的了解②锻炼我们提出问题的能力③锻炼我们分析问题的能力④锻炼我们解决问题的能力A.①②③B.②③④C.①②

4、③④D.①③④8.漫画反映了社区中主要的人际关系是()A.朋友关系B.邻里关系C.同事关系D.同志关系9.我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注，从原来对不满现象的抱怨和责怪到理解和体谅，并提出建议，所有这些都是我们()①社区意识觉醒的表现②公民意识觉醒的表现③逐步走向社会的标志④不断成熟的标志A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④10.萧军经常对自己所在社区存在的一些问题，向有关部门反映。对此下列说法错误的是()A.他具有强烈的社区意识B.他具有强烈的公民意识C.他会得到社区人们的尊重D.他多管闲事，会给自己带来麻烦二、简答题11.天津河西区陈塘庄创办了一个

5、特殊课堂，老师全是社区老年志愿者，学生不用花钱就能学知识、长本领。此课堂的创办为既要上班，又要照顾孩子的家长解决了后顾之忧，又为回到社区的孩子们提供了一个健康成长的公共空间。这种老少隔代教育学校，在四季馨园、幸福家园、秀峰里、微山里4个社区进行试点，已吸引上百名社区青少年参加活动。以上材料包含的道理有哪些？请运用“社区”的相关知识回答。参考答案1.【解析】选C。本题考查学生对参加爱护社区活动的积极作用的理解，①②③④都是正确的。2.【解析】选B。本题考查分组和选题的操作策略，属于对基础知识的考查。A项中“以自我为中心”，C项中“言听计从”，D项中“你做你的，我做我喜欢

6、的选题”都是错误做法。故选B。3.选D。4.【解析】选C。本题考查社区考察的一般程序。解题的关键是理解程序的六个步骤先后的逻辑顺序。正确的顺序是组织考察小组、确定考察问题、制定考察计划、实施考察计划、撰写考察报告、交流考察结果。故选C。5.【解析】选A。本题考查学生对社区考察的分组的重要意义的认识理解能力。④属于对题干知识的变相重复，没有说出意义的实际内容，应排除。①②③都反映出了分组合作进行社区考察的重要性，符合题目要求，故选A。6.【解析】选A。孟磊亲自到社区观察，从而得到大量第一手资料，运用的是实地观察法，A是正确的。7.【解析】选C。撰写考察报告和交流考察结果

7、不但可以使我们了解社区，也有利于提高我们自身的各方面能力，①②③④都是正确的。8.【解析】选B。本题通过漫画的形式考查邻里关系，社区中最主要的人际关系是邻里关系，故选B。9.【解析】选D。本题考查关注社区、感受社区的意义。①②③④都符合题意。10.选D。11．【解析】本题考查的知识点是社区。解答时应结合所学知识和材料，依次指出社区的含义、我们应该为社区做出贡献等知识。答案:社区是社会的一个区域或者一个部分，是社会的一个细胞或缩影。我们既是学校的学生、家庭的孩子，也是社区的成员、社会的公民，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。我们有美