郗山小学教案体育3

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1、4郗山小学学生整队后师入场导入部分【2分钟】师：同学们好，非常高兴。。。。{假装电话响}喂，什么，我们实小的一位同学被坏人绑架了，同学们，怎么办？【教师举手，示意学生举手回答】生1：打110生二：抓坏人去。。。。。。。。。。师：同学们说的都很好。遇到这种情况，1要打110报警，2要告诉身边的大人，可今天我们这么多同学，还有老师，我们一起去捉坏人去好吗？生;好。准备部分【4--5分钟】师：同学们，听我口令，行动起来。口令：以排头【或中间】为基准，两臂侧平举，散开。【教师手势】向右转。以后排为基准，两臂侧平举，散开。

2、向左转，原地，向右看齐。向前看。从右边开始，以报数时1，2两人一组，圆形慢跑—开始。【师做示范】生准备活动开始。活动中，师边饶整个队伍【或圆形】跑，边说：跑呀跑呀，我们跑过了马路，跑过了村庄，跑过了自己的家门口，同学们，坚持呀﹗我们似乎看见了坏人狰狞的面孔，我们似乎看见了同学渴望的眼神，坚持，为了我的同学，坚持。注意，反方向，手牵手，跑起来，【师唱】嘿，嘿嘿，团结就是力量团结就是力量，要把坏人我来抓，要把坏人我来抓。我们跑过了田野，跑过了森林，跑过了高山，近了，近了，停，全体都有，原地，向右看齐，向前看。同学们，

3、前面有一条河，跟我做一下伸展活动，准备过河。踝关节，手关节，12345678，换一下22345678。膝关节，12345678反方向12345678弓步，来，一起做，12345678，22345678另一条腿，来，一起，12345678，22345678伏背运动一起做12345678体转运动12345678【师领做】基本部分【30分钟】师：好，现在过河，呀，怎么没船，幸好这条河就和这条垫子一样宽，同学们，如何过去。生：跳过去。师：好的，我先跳，【假装跳河】嗯，怎么有个牌子，看看写的什么：必须原地【拉长】双脚同时起

4、跳，双脚同时落地，同学们，你们会跳吗？生：会。师：好，让我们分四个小组【指】每人试跳2—3次，动作要慢，并请边跳边想，1站在河边，两脚间多大距离合适，两臂如何运动的呢。【【出示指导】】2小组成员间跳完交流一下第一个问题。好，各小组组长，展开行动。学生到指定地点活动活动，师巡视要求交流。【3--5分钟】【【【【【组内分组】】】】自学结束师;活动结束，集合。【【哨声】】小组长把队伍带回【要求快速整理队形—向右看齐---向前看】4师拿好垫子，提前站在队伍的右边师:前两列，向前三步走。师：那位同学愿意出来跳一跳，【1没有

5、，谁愿意？大胆举手2那就请各小组组长出列】生出列师：请站在小河的-----边面向老师。【师站位保护一学生跳】师：你认为站在河边两脚自家的距离应该有多。生12回答师：谁还能跳一跳，说一说。生1.。。。。。。。生2………..师：同学们说的跳的都很好，【师加入错误或正确的动作】师：请同学们自己原地做一做，选出两脚之间的距离最合适的是哪位同学。【生做】师;选一号的举手，××位。二号，××位。支持老师的，××位。师：谁来说说理由，你为什么投他的票。那位同学，还有那位同学愿意说说。还有其他想法的同学吗？举手说一说。师：好的1

6、大部分同学认为××同学两脚之间的距离最合适，我们就用这种站法。这种站法，两脚之间的距离感觉和两肩之间距离差不多。如果脚尖再向前更好了。看一看，你是不是这样站的呢？【师边说边做示范】【可指定】2我认为××同学两脚之间的距离最合适这种站法，两脚之间的距离感觉和两肩之间距离差不多。这样，感觉站不稳，这样跳不起来，使不上劲。如果脚尖再向前更好了。看一看，你是不是这样站的呢？【师边说边做示范】【生检查站位】师：二位同学，第二个问题，刚开始你们的双臂如何放得，【等】生做师：大家一起举一举，看看你的手原来是如何放得师：接下来双

7、臂如何运动的，请作慢一点。【等】××同学，来边说边做好吗。生1生2师：先向下摆，再向后摆。再向前摆。【【学生说，师同时跟说要领】】师：请同学们自己原地做一做，选出哪位同学双臂的运动感觉起来最好。【生做】师;××位。二号，××位。三号，教师师：谁来说说理由，你为什么投他的票。那位同学，还有那位同学愿意说说。还有其他想法的同学吗？举手说一说。师：好的我来总结一下大家的做法，两脚与肩同宽，脚尖向前，手先上举，向下向后摆的同时，屈膝，然后两脚蹬地同时两臂前摆。【【边说边示范，】师：大家跟我原地做一做如果给这套动作起个名应

8、该叫什么？生：跳远师：因为是原地的，我们应该叫他。。。。。。立定跳远。【8-10分钟】师：其实，如果你屈膝下蹲的同时身子前倾一下，会跳的更远，当然头要向前方。【多角度师范】下面我们就分组练习一下，小组长，行动起来。学生到指定地点活动活动，师巡视，指导。4哨声，练习一结束【2--3分钟】师：小组长像我一样布置场地，【垫子竖排】师边说边做：让我们比比谁跳得远。[[区别对待]【