外研版小学英语第六册教案全(修改)

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1、一、教学内容:Unit1Welivedinasmallhouse二、学习任务:Thereweren’t….Welivedinasmallhouse.三、教材分析:本单元只要是学习谈论过去发生的事情。四、学情分析:五年级的学生已经有了一定的英语基础,本单元继续学习过去发生的事情,将过去与现在进行对比,尤其要注意的是动词的过去时态。五、教学目标:1.情感目标:(1)、使学生乐于张口说英语,培养学生学习英语的积极性,树立学习英语的自信心和成就感。(2)、培养学生忆苦思甜的精神,通过今昔对比,教育学生珍惜现在美好的幸福生活,努力学习。2.知识目标:学习目标语句:Thereweren’tanybus

2、es.Welivedinasmallhouse.单词:life,different,ago,any’television,grandchildren,us,grandmother,lady3.能力目标:1、模仿课文语音语调,并能运用到生活当中与同伴进行准确交流。2、使学生能在真实语言环境中用英语进行交流,学会表达过去的事情。六、教学重难点:1.教学重点:(1)学习新单词:life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady(2)学习新语言结构:Therewere/weren’t…manyyearsago.2.

3、教学难点:(1)单词different的发音。(2)Therewere/weren’t…manyyearsago.六、教具准备:录音机、磁带、单词卡片、图片。七、教学程序:1.热身活动:T:Ihadahappywinterholiday.Ivisitedmyfriends.Whataboutyou?S:…(设计意图:由于第一节课,和学生简单的聊聊假期的经历,既能活跃课堂气氛,又能为新课奠定基础。)2.情景导入:You’vedonemanyinterestingthings.Let’slookatLingling.WeallknowLinglingisstillinEnglandwithSa

4、mandAmy.DoesshemissChina?Let’slistentotheradioandfindtheanswer.3.学习录音:(1)Listenandpoint.(听音指句子,整体感知课文内容,并回答老师刚才提出的问题。)Yes,shedoes.(2)Listenandunderlinethenewwords.(听音画出新单词)教师利用单词卡学习新单词:life,类似但此有like,light,注意[f]的发音。ago,在短语中学习manyyearsago,manydaysago,threeweeksagotelevision,TV的缩写,DoyoulikewatchingT

5、V?Ifyoulike,pleaseremembertelevision.grandmother:grandma20grandchildren:grandmother’sson’ssonordaughter.其余的单词different,any,us,lady通过单词卡片,采用集体读,个别读,男读,女读等多种方式学习。(3)Listenandread.(听音跟读)(4)ListenagainandfindoutthechangingofChina.(听音跟读,找出中国的变化。)manyyearsagonowThereweren’tanybuses.Therearelotsofbusesan

6、dcars.Thereweren’tanytelevisions.IwatchTVeverydayWelivedinasmallhouse.Weliveinabighouse.(5)再听录音,学生跟读课文,并练习朗读。4.巩固练习:完成课堂活动用书练习1。5.Summary请学生结合板书总结Whathavewelearnedtoday?总结主要语言结构。6.HomeworkA:爱听录音的你,请积极模仿录音,把自己最满意的录音录下来。B:爱诵读的你,请大声朗读课文给你的朋友或家长听。C:善于归纳的你,请你以表格的形式总结中国的过去与现在的变化。一、Warmer:1.Talkingaboutm

7、yselfwith‘then’and‘now’Lookatthepicturesandsay:ThenIwas14yearsold.NowIam20yearsold.Thenhewasyoung.Nowheisold.Manyyearsago,Iplayedfootball.Manyyearsago,Ihadlotsoffood.2.TalkingaboutPart3,P3A.Therewasasmallhousefou

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