《第2节 性状遗传的物质基础》 教案2

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1、《第2节性状遗传的物质基础》教案一、教学目标(一)知识目标1、描述染色体、DNA和基因的关系。2、说明DNA是主要的遗传物质。3、描述基因的概念和功能。(二)能力目标通过学习几个新的概念，增强分析和归纳的能力。(三)情感目标通过学习，认同生命科学的观点，树立实事求是的科学精神。二、教学重难点1、描述染色体、DNA和基因的关系。2、说明DNA是主要的遗传物质。3、描述基因的概念和功能。4、染色体、DNA、基因之间的关系。三、教学过程（一）导入老师：同学们，上节课我们一起学习了生物的遗传和变异的现象，那么为何性状都各有差异呢

2、？到底是什么东西在调控着生物的性状呢？学生：DNA，染色体·····老师：大家回答的不错，说明大家对这方面还是有了解过的，那么具体的情况是怎么样的呢？我们所说的DNA、染色体、基因到底有什么样的关系呢？通过这节课的学习，相信大家会有更加深入的了解。请大家翻开书本P99，先自行阅读2分钟。（二）新课讲授（1）DNA是遗传信息的携带者老师：一个生物体是由什么所构成的呢？学生：细胞构成的。老师：是的，是由细胞所组成的。那每一个活的细胞是不是会进行生命活动啊？学生：是。老师：那究竟是什么样的结构在控制着细胞进行各种各样的生命活动

3、呢？在之前的课程学习中，大家也学习过了，请仔细回忆一下。学生：是细胞核，它是控制细胞生命活动的系统控制中心。老师：回答的非常好，正是细胞核，它是调控细胞生命活动的主要控制中心，就像我们的大脑是调控我们运动等生理活动的控制中心一样。那细胞核的为什么可以成为控制中心而其他结构不行呢？学生：因为细胞核里面有染色体。老师：是的，通过刚刚的阅读，大家了解到了，细胞核内可以找到染色体这种结构。它存在于我们的细胞核内，那染色体的主要成分是什么呀？学生：DNA和蛋白质。老师：没错，请大家把它的主要成分给圈出来。经过科学家证实，起遗传作用

4、的是DNA分子，而蛋白质是没有遗传作用的，因此，DNA是遗传信息的携带者，大家要牢记这一点，也把它划下来。每条染色体一般只含一个DNA分子，那么大家可以想一下，染色体和DNA是什么样的关系呢？学生：DNA比较小，在染色体上，染色体大···染色体是由DNA构成的。老师：大家总结的不错，DNA分子是一种长链状的分子就像一串珠子一样，而一般情况下，一个染色体就只有一个DNA分子。那么老师问大家，DNA又是由什么组成的呀？学生：基因。老师：回答不错，那大家通过阅读课本，DNA上是不是有很多个基因啊？学生：是。老师：基因又是什么呀

5、？学生：包含遗传信息的DNA分子片段。老师：没错，因此，基因的本质是什么呢？学生：DNA分子。老师：正确，基因其实就是一个小小的DNA分子，它是DNA分子上的一个片段。请大家把这里给划下来。大家翻开课本P100看看图20—3，这幅图很好诠释了染色体、DNA、基因之间的关系。其实每个生物个体的染色体数目是一定的，而且通常是成对存在的，例如人有23对，46条染色体；狗狗有39对，78条···这些课本上都有介绍，请大家划下来。成对存在的染色体都是来自于母方或者父方吗？学生：不是，一条来自父方一条来自母方。老师：正是如此，请大家

6、划下来。那基因是不是也是成对存在的呢？学生：不是····是老师：首先回顾一下刚刚所说的，染色体由DNA分子和蛋白质组成，而基因是DNA分子的一个片段，那么是不是基因是不是存在于染色体上呀？学生：是。老师：那么既然染色体是成对存在的，那基因呢？学生：也是成对存在的。老师：是的，请把这句话划下来。接下来，老师给大家讲解一下什么是基因组。大家阅读一下概念就可以知道，其实一条染色体上是有很多很多基因的，每个基因又是调控着不同的性状，所以，不同基因所组成的一套基因就是一个基因组。请大家划下来。这部分的新概念比较多，请大家回去好好的

7、理解消化一下。（2）基因是生物体结构和功能的蓝图老师：请大家花3分钟阅读课本P100下半部分，好好理解基因是如何调控我们的性状的。老师带领大家来理解第一自然段的文字。基因并不能直接来勾画我们的性状，它要通过表达指导细胞合成蛋白质来体现我们的性状，因此我们的外表就像一栋建筑一样，那么砖头就是我们的蛋白质。老师把这句话简化一下。大家有没有发现，同样是手骨，但是我们的手骨却分了指骨，掌骨，腕骨？学生：是呀，为什么呢？都是骨头呀？基因不一样吧。老师：首先第一点，我们身体的所有细胞都是来源于受精卵，那是不是遗传物质都是一模一样的？

8、学生：是。老师：但是因为功能需要，所以并不是所有基因都会完完全全表达出来，否则我们的手骨就不会分那么多种骨头了。不同部位，能将遗传信息表达出来的基因是不同的。请大家把这段话好好理解一下。大家看最后一句话，一个孩子如果天生是左撇子，如果被强迫一直用右手写字，那么他也会管用右手写字。这表达了什么呢？学生：性状的表现是由遗