语文人教版四年级下册《自然之道》导学案

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1、《自然之道》导学案班级姓名组名教师评价一、学习目标：1、知识目标：认识并会写14个生字，正确认读并理解“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事、欲出又止、鱼贯而出、愚不可及”等词语。2、能力目标：有感情地朗读课文，理解课文中“自然之道”的含义，丰富学生见闻，联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，激发大家探究大自然规律的兴趣！3、情感目标：体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育！二、学习重点：抓住重点词句，理解课文内容，从中受到“尊重自然之道，遵循自然规律，一切违背自然之道的人和行为注定是要失败的！”启发。三、学习难点：理解向导的话，体悟作者是怎样通过语

2、言文字来表达人物内心情感的。自学案1、通读课文，了解课文大意，并正确读写并理解下列词语。旅游、幼龟、沙滩、侦查、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄2、自学课文，完成探究案，以备小组探究。3、提出自学中遇到的问题，以备小组探讨。检测案第一关：竞猜题义。（抢答，答题准备：理解题目含义。）第二关：音苑漫步。（抢答，答题准备：请读准每篇课文中的生字新词。）第三关：字海比拼。（必答，答题准备：请牢记生字新词的写法。）第四关：巧辨词义（抢答，答题准备，请熟悉掌握课文中出现的新词词义。）第五关：巧辞概括。（抢答，

3、答题准备，请熟悉文中词义并概括全文。）我和（）及一个（），结队来到一个小岛上旅游，观察（）。看到一只（）的幼龟被嘲鸫咬啄时，我们不顾向导劝阻，干了一件（）的蠢事：要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。“我们”（）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人（）。探究案第六关：深陷危机。（组长抢发言权，组内自主展示探究结果。其他组组员可以纠正或者补充。）1、读第2自然段，从中体会到：（1）幼龟很()；（2）从龟巢到大海的过程是充满()的！2、读第3——4自然段，用“﹦”标出幼龟的动作；用“△”标出嘲鸫的动作；用“﹏”划出我和

4、同伴的表现；用划出向导的表现（动作、语言、神态）。从中，我体会到：（1）幼龟的行动很（）；（2）嘲鸫很（）；（3）“我”和同伴很（），（4）向导的态度很（），有感情地读出相关语句；（5）在“我们”的极力要求下，向导（）地抱起那只小海龟，朝大海走去。（6）有感情地读出表现“我们”和向导态度的句段。3、读第5——6段，1、用“”标出让“我们”震惊的事情什么；用（）标出事情发生的原因是什么；用“﹏”标出事情的结果是什么；2、从“我们干了一件愚不可及的蠢事”中，你体会到：（用自己话说）。造成这种严重情况的根本原因是（用自己的语言概括）：。第七关：合力突围。（组长抢发言权，组内

5、自主展示探究结果。其他组可以纠正或者补充。）1、研读第7、8自然段，用“△“标出表现向导和大家极力挽救幼龟的词语。2、“向导一边走一边发出悲叹：‘如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。’”“悲叹”说明向导十分（）,他为（）而难过！与前文中“向导却若无其事地答道：‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。’”前后呼应，对比中让我们明白：句中的“自然之道”指（），在本文中指的是太平洋绿龟（，）的手段。第八关：沉思启示。（抢答）1、读完这个故事，你得到什么启示？2、大自然中还有什么现象是体现自然之道的呢？*******自我评价：通过今天的学习，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿。在课堂纪律上我表现＿＿＿，在小组合作中我表现＿＿＿，在自我展示中我表现＿＿＿，在测评反馈中我表现＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿方面更加努力。