思品新华学校电子教案备课纸

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1、新华学校电子教案备课纸二年级科目手工备课人韩晓萍郭永萍授课人韩晓萍郭永萍第1单元第课时教案2014年3月6日学期总课时第节课题装饰花边课型新授教学任务目标1.引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美、2.能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样；　　重点难点设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力。教法设计老师指导学法指导认真领会教学内容教具彩纸、剪刀、水彩笔、学具准备彩纸、剪刀、水彩笔、课件准备图片教学过程环节与手段教学过程环节与手段教师活动

2、（一）欣赏实物，接触花边。　　1、出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包，让学生观察；　　2、说出共同特点：都有美丽的花边装饰。　　（二）课件欣赏图片，寻找花边。　　1、《古代帝王画像》，让学生寻找花边。　　（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方）　　2、《古代建筑》。　　（屋檐、墙壁、门框等地方）　　3、小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美。补充内容学生活动寻找生活中的花边，了解花边的作用。　　1、在我们平时的生活当中就有许许多

3、多用花边装饰的东西。　　2、活动二：寻找花边的规律　　（一）单独纹样　　1、（电脑演示）蝴蝶带着蝴蝶花边出现。　　2、问：这条花边是有什么组成的？（蝴蝶）　　3、（电脑演示）将单独纹样用框表示出来。　　4、定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样学生讨论，回答补充内容时间活动四：学生作业，师巡视指导。　　让学生选择一种简单可行的方法制作一条花边。贴到瓶子或杯子上。　　学生作业。　　活动五：作业展评。　　1、学生自评；　　2、学生互评；　　3、师评。板书设计装饰花边定义：花边中重复出现的那个图案叫

4、“单独纹样作业与练习设计让学生选择一种简单可行的方法制作一条花边。贴到瓶子或杯子上。教学反思我对这个环节印象很深，所以在上这一课时便把这项“表演”借用了过来。学生们果然看得目瞪口呆，纷纷要求：“再来一遍”。这一次我特意把制作花边的要领加以强调，由于孩子们都在聚精会神的看，所以听得特别认真。等到制作的时候，作业效果非常好参考资料新华学校电子教案备课纸二年级科目手工制作备课人韩晓萍郭永萍授课人韩晓萍郭永萍第单元第课时教案2014年3月10日学期总课时第节课题美丽的团花课型新授教学任务目标1.初步掌握折

5、剪团花创作的基本知识和方法。2.能尝试用自己喜爱的点纹，利用各种颜色的彩纸，折剪创作富于变化的团花作品。重点难点理解团花的基本特点，运用剪纸作品进行简单的装教法设计互动反馈方式，合作体验式。学法指导现场示范与赏析优秀作品相结合。教具团花作品学具准备水彩笔、水粉课件准备电脑课件、教学过程环节与手段教学过程环节与手段教师活动（出示课件）四幅剪纸作品，上面两张为剪纸，下面两张为团花作品。问题：同学们仔细观察上面两张剪纸和下面两张有什么不同?你能为他们起个名字吗分析团花的折法。问：这些团花到底是怎样制作出

6、来的呢？看书补充内容学生活动剪纸。分析出上面的的两幅与下面两幅的区别是，下面的两个有一个中心点。 先要折纸，折好后用剪刀剪出花纹。补充内容时间剪团花。利用书32页的团花纹样。同学们看谁独具慧眼教师小结：我们要先把纸平均折出几等分，再去剪出喜欢的花纹。花纹必须剪掉。还必须围绕团花中心。欣赏不同图案的团花，了解团花的用途。（婚礼、过节、寿宴等）板书设计美丽的团花折画剪均齐形作业与练习设计教学反思手工教学中，我重视儿童创新能力的培养鼓励选择多种材料，养成创新意识：创设审美情境，激发创造欲望注意实际操作，

7、发挥独创个性；参考资料新华学校电子教案备课纸二年级科目手工制作备课人韩晓萍郭永萍授课人韩晓萍郭永萍第单元第课时教案2014年3月16日学期总课时第节课题奔腾的骏马课型教学任务目标了解马的造型特征，激发强烈的创作欲望，走进马的世界。通过感受马的体态特征、生活习性，与人类生活的关系，品味有关马的系列艺术作品。重点难点了解马的造型特点。 教法设计学法指导教具有关马的相关资料。学具准备彩色纸、胶水课件准备画册教学过程环节与手段教学过程环节与手段教师活动3、通过欣赏，发表自己的看法。 4、教师引导学生说说自

8、己知道的有关马的成语，并把大家收集的表现马的艺术的品按照年代的远近排序，说一说各自的特点。 5、结合陕西民间泥塑马玩具和农民画中的马，启发学生在马的相同轮廓造型中进行色彩、图案造型的变化的比较。 6、布置学生用装饰画的方法创作一幅表现马的绘画作品。儿童装饰画的表现一般可以启发学生在画面的构图上要形态布局饱满，少留空白。 补充内容学生活动利用学生课前收集的资料教师的多媒体课件，欣赏有关马的绘画作品、雕塑作品、补充内容时间请在小组里说一说马的外部特征和马的生活习性，你见过用什么材料制作