初中化学微课教学设计

《初中化学微课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初中化学微课教学设计本微课名称初中化学《探究空气中氧气含量的测定》制作者韩向飞单位河北省邯郸市涉县索堡中学知识点描述空气中氧气含量测定是本课题的重点，也是初中化学实验中定量探究中“主角”。知识点来源□学科：九年级：化学基础知识听本微课之前需了解的知识：空气中氧气含量的测定教学类型□讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？□40分以下□40-60分□60-80分□80-100分□100-120分□120-1

2、50分教师：□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他其他：□软件技术□生活经验□家教□其他设计思路学生对此部分内容，定量的测定空气中氧气的含量，难以在头脑中形成科学的认识，在微课中采用若干个有梯度的小问题，让学生独立思考和讨论，最后突破此难点。教学过程内容画面时间一、片头（20秒以内）内容：您好，这个微课重点讲解《探究空气中氧气含量的测定》第1张PPT20秒以内二、正文讲解（4分20秒左右）第一部分内容：情景展示装置、原理的介绍第2至3张PPT秒第二节内容：拓展延伸实验装置的改进与误差分析第4至4张PPT秒一、第三节内容：

3、典例分析、能力提高第5至8张PPT秒三、结尾（20秒以内）内容：这一讲的内容就到这里，希望通过本讲的学习能帮到你，谢谢，再见。第8至9张PPT20秒以内教学反思（自我评价）由于受微课的限制，无法满足每个学生的需要，且不能与学生面对面的交流这是美中不足的地方。通过对空气中氧气含量测定实验的分解能降低难度，增强学生的信心，防止分化。