五年级语文上册第十四课《我的战友邱少云》教案

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1、五年级语文上册第十四课《我的战友邱少云》教案 课  题14  我的战友邱少云教学目标1、学会本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵6—8小节。3、理解课文内容，感受邱少云严守革命纪律、顾全大局、不怕牺牲的革命精神。教学重点学习从重点词句、周围环境及人物外表体会人物的内心。教学难点学习从重点词句、周围环境及人物外表体会人物的内心。教具准备生字卡片，搜集战斗英雄故事。导   学   过   程二次备课预习题纲1、借助工具书自学本课生字新词。2、初读课文，了解故事内容。3、搜集战斗英雄故事。第一课时一、引读课题，

2、创设情境。1、（点击课件，呈现课题及丰碑的画面。）教师充满深情地说：“同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑，是由千千万万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的项灵筑就的。在这些英灵当中，就有这样一位年轻而伟大的战士。让我们一起，深情地呼唤他的名字。”（学生齐读课题。）2、教师引读：“请再深情些！”（学生齐读课题。）3、教师引读：“让我们一起，自豪地呼唤他的名字。”（齐读课题。）4、教师引读：“请再自豪些！”（学生齐读课题。）二、检查预习，扫清字词障碍。1、指名接读课文。 2、正音解词。2

3、、交流预习后的初步感受。3、学生质疑。三、自由读课文，了解大体内容。1、学生自由读课文。思考：课文主要写什么事？按什么顺序写的？你感觉邱少云是怎样的人？2、小组内讨论。3、全班交流。 （课文主要写在抗美援朝的一次战斗中，“我”和邱少云所在连队执行潜伏任务，通过“我”的细致观察和内心活动，写出邱少云同志为了整个战斗的胜利，严守纪律，以惊人的毅力、顽强的意志，忍受烈火烧身的剧烈痛苦而壮烈牺牲的英雄事迹。是按事情发展的顺序写的。邱少云是个自觉地严格地遵守纪律的伟大战士。）     四、默读课文，概括每段的小标题。    可编为

4、：（1）拔毒牙；（2）潜伏好；（3）勇献身；（4）速取胜。     五、作业：（1）抄写词语； （2）熟读课文。                         第二课时一、复习导入1、简要说出课文的主要内容。2、课文反映邱少云的什么精神？（反映邱少云不畏牺牲、严守纪律的崇高精神。）3、过渡导入：“同学们，不深入到课文的字里行间，我们就无法感受邱少云的英雄形象，更无法解读邱少云的内心世界。让我们再仔细地、深入地朗读课文。边读边想，你觉得课文哪几段最能突出这中心呢？（课文第三段最能表达这一中心。）二、学习第三段。 1、指名

5、读第三段。出示思考题： （1）邱少云在烈火烧身时是怎样做的？他是怎样想的？ （2）邱少云的思想活动是怎样体会到的？ 2、学生读文，勾画答案，准备交流。 3、组织学生交流，教师点拨。 （1）读第八小节进行理解品析。 A．哪句话是写邱少云心里活动的？用“——”画出。（为了……为了……为了……。”这是一组排比句。与前文哪段照应？）B．找出描写邱少云外表的句子。“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。……直到最后一息，没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”这里先运用一个比喻句。刻画出英雄邱

6、少云意志坚强巨人般的形像。从这些描述中可以体会到邱少云惊人的毅力，为了胜利，坚持隐蔽，宁愿牺牲自己的决心。    （2）我们从作者的内心描写也可以体会到邱少云的内心活动。（指名读。按老师提出的问题进行品析。）    A．“我”的心绷得紧紧的……这是什么时候的心情？这时“我”的心里活动是怎样的？     B．为什么“我不敢朝他那看”，但“又忍不住不看”？     写出了“我”的复杂心情。烘托了邱少云被烈火烧身的危险处境和痛苦情况。“我”与邱少云是朝夕相处的亲密战友，怎么能忍心眼看着邱少云被烧死。又“忍不住不看”，是说战友面

7、临危险，“我”焦灼万分，关心战友之情促使“我”忍不住不看”。      C．“我的心像刀绞一般”……这是什么时候的心情？这时候“我”的内心活动是什么？     最后运用比喻句。“我的心像刀绞一般”这是火烧到邱少云身上时的心情。概括而形像地写出“我”极度痛苦而又复杂的心情。    （3）小结：“我”目睹此情此景，心情很复杂：由紧张到担心到不忍心到不放心到痛心，烘托了邱少云的险恶处境及他的内心活动。那么通过“我”的内心你体会到邱少云的内心是怎样的？    （邱少云一定会想：为了整个战斗的胜利，我要严守潜伏纪律，坚持隐蔽，哪怕

8、牺牲自己。）   （4）指导学生看图说说邱少云所处环境和烈火烧身时的表情、动作、展开联想说说邱少云的内心是怎么想的？    A、学生边看图，边练习说。    B、指名口述。     4、感情朗读，深化理解。     A、重点指导读第八小节时指导学生要读出“我”焦灼不安的复杂心情。     B、读第八小节时，要读出邱少