长乐中学历史教案

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1、历史教学设计八上第21课科学技术与思想文化（一）平度市长乐中学历史教研组2013年12月课题第21课科学技术与思想文化课时1课时教学目标知识与能力京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。过程与方法合理安排课本内容的顺序，用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举

2、例说明“物竞天择、适者生存”道理。情感态度与价值观魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。教学重点通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。教学难点分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。教学过程教学步骤教师活动学生活动导入新课近代中国是个多灾多难的国家，是个备受列强凌辱和蹂躏的国家，为了振兴中华民族，抵制外来的侵略，在近代史上，

3、许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。今天我们就走近近代科学技术与思想文化，去认识几位杰出的科学家和思想家。（出示课题）讲授新课一、开眼看世界的思想家“向西方学习”思想产生的背景教师：请同学们看“开眼看世界的思想家”一目下的第一段内容，回答中国近代向西方学习的思想是在什么情况下产生的？学生：近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处。学生讲述故事：——“粪桶妙计”御强敌，其余学生思考：根据故事内容，联系所学知识，你认为中国在鸦片战

4、争中失败的原因是什么？1840年6月，英国军舰到达中国广东海面，鸦片战争正式开始。当时的“名将”杨芳，于1941年3月初随靖逆将军奕山赴广州防剿英军。初到广州，杨芳看到夷舰上的大炮总能击中我，但我却不能击中夷；我方炮台还是在陆地固定不动，而夷炮却处在“风波摇荡中”的舰船上；我主夷客，种种条件都大大有利于我而不利于“夷”，但夷炮威力远在我炮之上，认定“必有邪教善术者伏其内”，于是广贴告示，“传令甲保遍收所近妇女溺器”作为制胜法宝。他将这些马桶平放在一排排木筏上，命令一位副将在木筏上掌控，以马桶口面对敌舰冲去，以破邪术。1941年3月18日，英军进犯，杨芳的这些招术

5、自然完全无用，筏上副将仓皇而逃，英舰长驱直入，杨芳急将部队撤回广州内城，匆忙与英军“休战”。当时有人赋诗曰：“粪桶尚言施妙计，秽声传遍粤城中”。学生看书回答听故事思考提问：听了这则故事，联系所学知识，你认为中国在鸦片战争中失败的原因是什么？（英军船坚炮利；中国人思想愚昧落后。）（学生回答后老师小结）鸦片战争前，清朝闭关锁国。人们满脑子装的都是传统的“天朝上国”、“华尊夷卑”观念，在鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始抛弃骄傲自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。“向西方学习”的新思

6、想萌发了。下面，我们就来认识两位开眼看世界的思想家。开眼看世界的思想家的代表人物有谁？学生：魏源和严复。教师过渡：我们来看一下他们两人的典型事迹。1、魏源与《海国图志》阅读课本第113页最后一段，概括魏源的主要活动和事迹。指名回答。《海国图志》一书的主要内容和编写目的是什么？有什么影响？教师：“师夷长技以制夷”是什么意思？学生：“师夷长技以制夷”的意思是学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略。教师：我们应该如何评价魏源的思想呢？学生：我认为魏源的思想是爱国和进步的，值得肯定。教师：清代实行的是闭关锁国政策。魏源是冲破闭关锁国的思想束缚，提出向西方学习掌握敌的长处

7、，克敌制胜的，这是他爱国、进步的重要表现。他的思想反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意研究现实问题。阅读第114页第一段阅读文字先提炼出关于魏源的有效信息设计有关《海国图志》编者、内容、目的、意义的提纲，思考：你从中获取了那些信息？受到了什么启发？教师过渡：在西学热潮中，严复贡献最大。（2）严复与《天演论》阅读课本第114页最后一段大字及下面的小字概括严复的主要活动与事迹。学生交流。教师：严复是一位向西方寻找真理的资产阶级启蒙思想家。其思想形成于甲午中日战争之后。甲午中日战争的失败使国人创深痛巨，给严复很大震动。他认为要救国，只有

8、效法西方，推行维新改革。