失物招领教案

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1、年级：二年级主备教师：实际授课时间：学科：语文课题：19、失物招领（第2课时）总序（）课时教学目标1、巩固字词，理解词的意思。2、学习课文5——8自然段。练习正确流利有感情的朗读课文。3、培养学生养成爱护环境卫生的习惯。教学要点1、练习正确流利有感情的朗读课文。学习课文5——8自然段。2、培养学生养成爱护环境卫生的习惯，对学生进行好的行为习惯和卫生习惯的培养。3、渗透文明、诚信精神，争做诚实、守信小公民。学习目标我能学会通过课文内容知道爱护环境，渗透文明、诚信精神，争做诚实、守信小公民。教学资源生字词卡片板书设计19、失物招领文明失物→同学丢在草地上的垃圾诚信教学过程教学环节教学活动课后设计

2、调整一、导入1、复习生字词。2、教师检查学生读1—4自然段。3、师：失物是怎样认领的？主人又是怎样处理的？我们继续学习5—8自然段。4、学习5—8自然段。（1）二年级一班的学生丢东西了吗？他们丢失了什么东西？①同学们听了老师的话是怎么做的，又是怎么说的？指导朗读  眼睛睁得大大的  小手在口袋里摸索  一起喊  联系课文插图，抓住同学们的表现，读出惊奇的样子。教学环节教学活动课后设计调整二、引导与尝试②“失物”有些什么？指导读出顿号之间的停顿③思考这些“失物”是哪来的？（2）启发情感，指导朗读第6自然段。思考：如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？那你就试着读读课文。

3、（3）那几位乱丢东西的同学领到自己的东西了吗？你从哪看出来的？①指名读第7自然段，小组讨论解疑。②自由朗读，思考：那几位同学为什么脸红了？③引发想象，指导朗读。思考：如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？你会喜欢他们吗？那你就怀着喜悦的心情朗读课文。学习清单：1、根据插图理解课文内容2、思考失物从哪里来的？3、那几个同学为什么脸红4、如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？你会喜欢他们吗？5、表演（1）用课前准备好的道具（垃圾袋）让学生表演课文。组内练习。（2）以小组为单位开展竞赛，师生互相评议。6、作业：完成课堂作业第19课。7、渗透文明、诚信精神，争做诚实、守信小公民。三、归结1、

4、小结：1）如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？2）如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？2、作业布置：（1）学生调查：在校园里、街道上或自己家附近有没有失物，如果有，你将如何行动？（2）收集的有关道德模范“文明”“守信”的故事，读给大家听。教学反思