没错，我们在上英语课！

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1、没错，我们在上英语课!摘要：为了提高学生学习英语的兴趣，笔者在自己的教学生涯中，总结出了一些激发学牛学习动力，促进学生学习欲望的教学方法。在此，作一总结。希望能起到抛砖引玉之效。关键词：英语教学；教师；学牛第一章：奇思妙想开学前拿到英语必修五的课木,翻到目录一看，第二单元我们要学习“英国”这个话题。“真是不错的话题！我们学习这个国家的语言这么多年，如果还对它一无所知，那该是多么的遗憾！”笔者一边想着一边翻开教学参考，教参上对这一单元是如何解读和安排的呢？"木单元围绕英国这个话题，通过阅读使学牛了解英国的历史和地理位置，国家的构成以及名胜古迹。通过听力设置使学牛亲身体验去英国伦敦旅行的真实情景。

2、学习英国的相关知识，可以培养学生们学习英语的热情，进一步掌握地道的英语语言。”“说的没错！兴趣是最好的老师嘛！”笔者自言自语道。“根据新课程标准的要求，在教学活动中应注重发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五方面的素养，培养其综合运用语言的能力，在教学活动中要有情景创设、学生探究、学生自主处理问题以及巩固训练等环节，以便于培养学生的自主学习能力。”“情感目标”“学牛探究”“自主学习”这几个词开始在笔者的脑海里打转，笔者要怎样设计教学，才能既吸引学牛的眼球，乂有实际的教学效果，实现寓教于乐呢？带着这样的想法，笔者又认真硏读了一遍木单元的课文。热身部分要求完成一项小测试，测试

3、学牛对英国的了解。读前部分通过三个有关英国的小问题,让学牛预测文章内容。阅读部分从地理、历史、政治、文化等多角度说明了联合王国的形成、发展以及它的风土人情和人文景观。“匆匆几个问题，想要了解一个国家，未免太单薄了吧/一边这样想着，笔者的脑海里已经浮现出了美丽的英国田园风光，撑着遮阳伞的优雅而高贵的英国淑女，拿着拐杖互相点头致意的英国绅士，珍藏人类文明史的人英博物馆,尊贵和蔼的英国女王，神秘奇幻的魔法学校，令人垂涎的英伦美食……啊，关于这个国家，有趣的东西太多了，值得我们去了解的方面太多了，笔者该怎么做,才能让学生也进入角色，沉醉其中呢？笔者要做一期英国文化的专题讲解，从多方面介绍英国的情况；我

4、要找几段精彩的旅游视频，专门介绍美丽的英伦风光；我要找几部优秀的英国电影,带学生领略迷人的英伦风情。我还要……“等等！怎么都是你在准备、你在讲解、你热情高涨，学生做什么呢？自主学习呢？培养能力呢？通通都没有实现吧想到这里，突然一个崭新的点子跳出笔者的脑海，它是如此鲜活有力,如此势不可挡。这一切，何不让学生来完成？笔者要在班里开展一次“英国文化周”活动！让学生用他们活跃的头脑做出更加有创意的东西！第二章：拉开序幕盼呀盼呀，终于开学了，笔者也随着同学们一起升到了高二年级。文理分科之后每个班都有变动，今年笔者将负责高二9、10两个理科班的英语教学。开学伊始，笔者在班里做了一次调查，这个班除了极个别女

5、同学对英语有自信以外，其他同学都视英语为“猛兽”。大部分男生反映自从学英语以来就很少及格，也有部分学生始终徘徊在及格边缘，想努力提高成绩，却信心不足，效果不大。面对这样的学生，提高兴趣、多多鼓励才是最垂要的吧！这样想着，更加坚定了笔者要举办本次“英国文化周”活动的信念。新学期第一节课，面对一张张崭新的面孔，笔者将自己的教学风格和教学要求做了简单介绍。之后，笔者让人家拿出课本一起来看看必修五要学习的五个话题。看到第二单元吋，笔者问道：“大家觉得学习英国这个国家，你最想了解英国的哪些方面？”有回答英国电影的，有说摇滚乐的，有说贝克汉姆的，有说英国女王的……教室里一下热闹起来了。“恩！大家热情高涨啊

6、！非常好！那么我想你们一定会很想参与到我们即将举办的‘英国文化周’活动中来！本次英国文化周将在我们高二9、10两个班举办，活动分为四部分：制作一期英国文化手抄报；准备一次英国文化介绍；欣赏一部英国电影；学唱一首英语歌曲。”“本周之内我们要完成的是小组分组和话题确定。同学们可以自由组合,每个小组四名同学，再推选出一位组长。然后，每个小组根据你们的兴趣自由选择话题，话题必须与英国有关。你喜欢历史就可以介绍英国的历史人物、著名历史事件等；你喜欢地理就可以给大家介绍英国的殖民地情况，英伦三岛的位置和特点等；你喜欢时尚，可以给大家介绍英伦风的吋装，英国的设计师；你关注英国王室，就

7、可以介绍女王、壬子，或者英国王室的变迁；你喜欢音乐，就给大家介绍英国的摇滚乐，著名歌手等等。之后，根据你们选定的话题要完成一份英语手抄报和一次文化展示。我们班正好可以分成19个小组，每个组介绍不同的话题，我们要让大家全方位的了解英国文化。本周之内请把分组和话题确定情况报给我/没想到第二天，两个班的课代表就给笔者拿来了分组情况表：高二9班英国文化展示分组情况表1•胡松维组：福尔摩斯2•李晶晶组：英国