语文人教版四年级下册忘年牢

《语文人教版四年级下册忘年牢》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、[教学目标]1．指导学生认识8个生字。2．指导学生了解故事内容，理解三处“万年牢”之间的内在联系，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3．指导学生学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4．引导学生独立阅读课文，培养自学能力。[重点难点]1．教学重点：引导学生体会文中三处“万年牢”的意思。2．教学难点：引导学生理解三处“万年牢”之间的内在联系。[课时安排] 2课时[教学过程]第一课时一、出示新凤霞演出剧照，介绍新凤霞新凤霞是我国著名的评剧演员。小时因家境贫寒，她没有上过学，六岁开始学戏，十四岁就肩负起全家的生活重担。经过长期的艺

2、术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”。她唱的评剧《刘巧儿》在第一届全国戏曲观摩演出中获得演员一等奖。1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人奖”。后来因得病上不了舞台，于是刻苦学习写作，成了一名作家。写出了二十九部、近百万字的作品。对于自己取得的优异成绩，她觉得最应该感谢的人是父亲。为什么她的成功要感谢父亲呢？在她回忆父亲的一篇文章??《万年牢》里，我们或许能找到答案。二、揭示课题：万年牢1．看了课题，你最想知道什么？2．预设学生提问：“万年牢”是什么意思？“万年牢”指的是什么？　三、初读课文，感知内容1．读通课文，读准

3、生字。2．检查字词。多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。（能认读，并结合句子理解词义。）3．课文三处写了“万年牢”，分别找出相关的语句用线画下来。这三处“万年牢”分别指的是什么呢？找出有关语段默读，在书上写出自己读后的思考。（此环节设计旨在指导学生通过默读来静心思考，学会做批注，培养学生独立阅读的能力。）四、细读课文，感悟理解1．第一处的“万年牢”指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫

4、万年牢。”（1）为什么叫“万年牢”？这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。（2）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？①默读课文第二自然段，体会父亲十分讲究选料。a．默读第二自然段，将表现父亲怎样选料的句子画出来。b．读一读自己画的句子，从这些句子中你感受到父亲是怎样一个人？c．将自己的想法写在句子旁边。②读课文第三、四自然段，体会父亲在制作糖葫芦过程中对蘸糖、甩“糖风”等每一个环节都一丝不苟。a．默读第三

5、、四自然段，将描写父亲做糖葫芦的句子画出来。b．读一读自己画的句子，从这些句子中你感受到父亲是怎样一个人？c．将自己的想法写在句子旁边。③全班交流。（3）小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。五、课外作业思考：你觉得父亲对新凤霞产生了什么样的影响？六、板书设计6?万年牢万年牢的产品质量：工艺高、质量好 第二课时一、复习导入1．上节课我们通过认真读书，知道了书中第一个“万年牢”指的是什么。哪位同学愿意来说一说？2．这一节课，我们继续来学习课文。来，我们一齐来铿锵有力地读一遍课题：万年牢。二、感受第二处

6、“万年牢”1．第二处的“万年牢”指什么？找出有关句子读一读。出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”（1）说说句子中的“万年牢”指的是什么？公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。（2）什么叫“正道”？凭着良心做买卖。（3）父亲是怎么走正道的？①默读课文第六自然段，将能表现父亲做生意走正道的句子、词语画出来。将自己的思考写在书上。②全班交流，抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在。2．指名学生读课文第六自然段，指导学生在读书

7、中将作者对父亲的敬意读出来。当然这种指导是建立在学生之前自读自悟的基础上。有了前面的基础，学生的感情朗读自然水到渠成。三、感受第三处“万年牢”1．第三处的“万年牢”又指的是什么呢？出示句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”（1）联系句子内容，说说此处“万年牢”的意思。引申到做人的道德准则，一个具有诚实可靠品质的人也是“万年牢”。（2）体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。2．有感情地朗读最后一个自然段。四、这三处的“万年牢”之间有什么联系？启发学生懂得：这三处“万年

8、牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的万年牢品格。五、深入体验你是怎么理解文中父亲做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。六、交流“做事认真，讲诚信”的故事七、布置作业1．思考：文中父亲的言行对你产生了什么样的影响？2．搜集关于诚信的