语文人教版四年级下册《习作》

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1、“场景描写”作文教学设计兴庆区三小杨霞教学目标：1、激发学生的习作兴趣。2、创设情景，培养学生的观察能力、能用自己的语言说出见闻、感受和想象。并能把自己觉得印象最深的内容写清楚。3、运用学到的写作方法和语言材料把一个场景写具体，写清楚。教学重难点：尝试把一个场景写具体，写清楚。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：同学们，这节课我们要来进行一场考试。请同学们看看考试要求：（PPT出示考试要求：1、按要求去做2、独立完成3、保持安静4、考试时间为3分钟）二、考试1、发卷2、考试开始3、考试结束：3分钟到，请停止答卷！把试卷倒扣起来放在桌边。三、启发引导学生

2、交流，丰富写作内容。1、此时，你想说什么?2、孩子们，考试已经结束，我目测统计得满分的人不多。根据现场学生答卷情况随机进行下列教学环节A、全班无一人得满分请大家看最后一个题目，便知道是什么原因了。同学们，此时你又看到了什么？听到了什么？想到了什么？教师示范说完整的场面，学生模仿描写场景。B、班里有个别人得满分请得满分的同学说自己看到的、听到的、想到的。其他同学说说自己观察到的场面。挑明真相，再说观察到的场景。四、学生写作1、现在让我们把刚才发生的场景记录下来。2、写的时还需要注意什么？（坐姿正确，书写工整）3、写作五、展示学生习作片段，师生点评学习。

3、板书设计：场景描写看到的听到的想到的看、听、想考卷考试时间：3分钟满分：100分得分：温馨提示：要先把试卷浏览一遍哦！1、请认真把题目读一读，书写要工整哦！2、请写上班级、姓名。3、我的学校是。4、我的班主任是老师，数学老师是老师。5、我最喜欢上课。6、这学期我们学过的第一篇课文是。7、今天你微笑了吗？。8、我们手头拿的字典叫。9、中国的四大名著是、、、。10、我最喜欢《西游记》中的。11、唐代诗人李白被称为。12、世界上有位著名的童话大王，他是丹麦的。13、三人行，。14、表示感叹的标点符号是。15、“甲”的笔画不要减少，这个字还可以写成、等字。1

4、6、写两个描写秋天的词语、。17、列文虎克的玩具是。18、赠人玫瑰，。19、孔子，姓，名，字。20、这份试卷要求你只完成第2题、第3题。这样你才能得满分哦！