四年级下册语文26《全神贯注》教学设计

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1、四年级下册语文《全神贯注》教学设计歙县璜田中心学校:胡发明　　一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。　　3、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。　　二、教学重点：　　1、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。　　2、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。三、教学准备:多媒体教学资源、课件四、教学过程：　　一、名言导入，了解罗丹　　同学们平时都积累了不少的名人名言，谁能来说几

2、句?(指名说)　　老师这里也有一句名人名言。　　1、出示课件：对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（选择答案）　　那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。——斯蒂芬·茨威格　　学生自由读，说说自己获得的信息。2、简介罗丹和斯蒂芬·茨威格。3、你们可都会学习啊。其实，罗丹自己就是一个对艺术创作全神贯注的人，今天我们就一起走进创作作品中的罗丹。(板书：全神贯注，提醒“贯”的笔

3、顺。)请大家齐读课题。(学生齐读课题。)　　谁能说说怎样才是“全神贯注”?　　(二)初读课文　　1、接下来，我们就一起走进课文，去全神贯注地学习课文。注意读准每个字的读音,边读边思考，这篇课文讲了一件什么事情?　　2、学生交流：这篇课文讲了一件什么事情?谁能用一句话说一说，说的时候用上“全神贯注”这个词语。　　3、指名两名学生用自己的话概括课文内容。　　(教师引导：课文中又指的是谁在全神贯地干什么?谁能把这个词扩充为一句话?)“法国伟大的雕塑家罗丹正在全神贯注地修改女像”。　　这不就是课文的主要内容了

4、嘛.同学们，你们发现了没有?扩充题目也是概括文章主要内容的一种好方法。　　(三)出示课件，学习新词，齐读、指名读词语。　（四）研读课文（出示思考题）1、“不动笔墨不读书”，请大家快速默读课文，画出表现罗丹“全神贯注”的句子，可以在旁边写一写自己的看法或理解。　　2、交流：你找到了哪些句子?(指名学生读出来。)　　3、研读重点句子，体会人物精神：下面我们就一起来细细品味其中的一些句子。　　句一：罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他

5、把地板踩得吱吱响，手不停的挥动……　　(1)大家自己读一读。　　(2)想想：他一会儿上前，一会儿后退，在干什么呢?　　(3)想象一下：他会跟谁说话呢?说什么悄悄话、争吵些什么呢?　　(4)从这段话中，你体会到了什么?　　(5)你觉得应该怎样读出罗丹当时的样子?你来试试。　　谁来当当罗丹。(一生边读，另一生边演。)　　(6)多么全神贯注的罗丹啊!让我们一起有感情地朗读。　　(7)师引读：一刻钟过去了，只见罗丹……他越干越有劲，情绪更加激动了。　　半小时过去了，只见罗丹……他越干越有劲，情绪更加激动了。　

6、　五十分钟过去了，只见罗丹……他越干越有劲，情绪更加激动了。　　(8)听着你们的朗读，仿佛见到了当时的情形，这时候，罗丹想到旁边的茨威格了吗?罗丹这个时候已经——　　句二：他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。　　(1)一起读读这个句子。　　(2)这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，请你找出来。　　(3)什么是“醉”?你能用带有“醉”字的词来形容罗丹的工作状态么?(沉醉、陶醉、醉心

7、于……如痴如醉)　　什么是“痴”?　　(4)像喝醉了酒一样，痴痴地，这就是“如醉如痴”(板书：如醉如痴)。罗丹修改自己的作品已经如醉如痴了，从这里，你体会到了什么?　　(5)是啊，(补充说话)这个时候，他忘记了，忘记了，忘记了，好像整个世界都已经消失了，只剩下。　　(6)就让我们再如痴如醉地读一读吧。　　句三：罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”　　(1)“猛然”是什么意思?能去掉吗?(速度很快，好像一下子醒来似的)“哎哟”应

8、该是怎样发出的?日常生活中，你有类似的经历吗?带着这种心情，来读读。你的眼前，出现了怎样的罗丹啊?　　3、学习第一自然段，体会罗丹的精益求精　　(1)这座让罗丹如痴如醉地修改的塑像在修改前到底怎么样?请大家快速浏览课文第一段，找到一个词语来说一说。　　(2)既是一件杰作，罗丹为什么还说有毛病，还要修改?　　(3)从这里你又体会到了什么?(板书：精益求精)　　(4)罗丹，仅仅对这件作品这么全神贯注，精益求精吗?(不是的)　　4、体会茨威格的话　　(1)是啊