写作概论——好心并不一定都办好事

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1、兰州大学网络教育学院2011年9月课程考试《写作概论》论文卷纸要求：1.满分100分。2.论文字数在1500字以上。无错别字。3.抄袭、不按规定题目写作的论文以“0”分记。4.有明确、具体的内容，分析清楚；作用定性分析要清楚;论点、论据充分、确实，结论完整；评定成绩评语：题目：请你以“好心并不一定都办好事”为题写一篇议论文。好心并不一定都办好事一直以来，好心都会受到各方的称赞，行善仿佛是一个放之四海而皆准的真理。然而，有时候好心不仅办不了好事，甚至还会害了对方。如小岛上的游客赶走老鹰，助小乌龟顺利下海的故事就是例证。游客帮助

2、了小乌龟，做了好事，但他扰乱了“物竞天择，适者生存”的口然规律，因此害死了万千条可爱的小生命。可见，好心并不一定都办好事。在大自然中，由于人们对自然的无知，不尊重自然规律，违背自然规律，结果往往是事与愿违，好心办了坏事。在蛾子的王国里，有一种蛾子由于它的硕大和美丽，人们把它叫做“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的，当它的生命要发生质变吋，这天定的狭小通道对它來讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出，太多太多的幼虫在过鬼门关时力竭身亡，不幸成了“飞翔”的悲壮祭品。有人怀了恻隐之心，企图将那

3、幼虫的生命通道弄得宽阔一些，便拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。于是，茧中的幼虫不用费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，更为不幸的是，所有得了救助而见到天FI的蛾了，都成为“好心人”的牺牲品，它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾成就双翼的关键所在。幼虫穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能送达蛾翼的组织中去，使其两翼充血，帝王蛾的翅膀才能发育成熟。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的机会，这样生出来的帝王蛾，便永远与飞翔绝缘。没有谁能施

4、舍给帝王蛾一双振臂奋飞的翅膀！就像《自然之道》一课结尾处说道的：“人虽然是万物之灵，但当人自作聪明时往往都会适得其反”！这句话不是没有道理的,它告诫我们：要遵守自然之道，否则会好心办坏事。试问，在人类社会又何尝不是这样呢？在家庭教育中，爱有时也是一种伤害。有一个脍炙人口的故事，说的是中国古时候，有一个从小被母亲溺爱娇惯的少年，临刑前要求再喝一口母亲的奶，他妈妈解开衣襟喂他，这少年一口把母亲的奶头咬下。这位少年把母亲的奶头咬下，是恨母亲的溺爱娇惯害了他。法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？

5、这个方法就是对他百依百顺，就是溺爱。”古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之。”这是对“溺爱”一词最好的注解。韩非了有句话：“人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。”这是说人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的。但是只有爱，不见得就能教育出好孩子来。因为，爱有时也是一种伤害！生活屮，一些大人出于慈爱,在培育孩子时往往过度宠爱，生怕孩子吃苦受罪，什么都是由父母一手操办。这样只会害了孩子，不利于孩子的成长。“溺爱为主，忽视养成。”许多教育的缺失会导致孩子基本的生活自理能力的不足，吃不了任何苦，心理脆弱，遇见一点点小

6、小的困挫折就气馁，没有勇气继续走下去。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”是雄鹰就应该到苍穹中翱翔，越飞越高；是猛兽，就应该到林海中奔驰，越跑越快;是砖头就应该到烈火中焚烧，越烧越硬；是人才就应该到艰难困苦中锻炼，越炼越勇。过度溺爱只会加速灭亡。庄子在《应帝王》里讲了这样一个故事：南海之帝为俺，北海之帝为忽，屮央Z帝为混沌。与忽时和与遇于混沌Z地，混沌待Z甚善。与忽谋报混沌之德，曰：“人皆有七窍，以视听食息，此独无有，尝试凿Z。”H凿一窍，七FI而混沌死。这大概是见于记载的最早的“悖论”故事了吧。他们是古代的人他们何止是人，

7、压根就是神。神也犯这种错误，简直让人无语了!今天的人比古人聪明多了，聪明到根本不信神了，可今天他们仍然在重复这种荒唐事。有些错误，后果不太严重，我们可以忽略了，可有些错误简直就是在毁灭我们生存的根本，我们应该立即警醒。比如说我们改造自然，是为了让我们人类生活得更好，为了实现这个美好的目的，我们动员了自己全部的聪明才智向地球庄严开战，向自然无度索取。可我们发疯式的征服自然的结果是导致自然对人类的报复，现在出现的冰山消融、海水上涨、气候异常、空气污染、污水横流，以及各种严重威胁人类生命的流行病、传染病，无不与人类所秉持的“人定胜

8、天”这种愚蠢的狂妄有关。人类这样虐待自然的结果给自己带来好结果了吗?我们期待的幸福生活是离我们越來越近还是越來越远了?在我看來，如果我们不认真地反省人类自身的发展模式，怎么能过上幸福生活？综合上述，好心固然重要，但是如果仅凭口己好的主观愿望，一味地蛮干，而不顾及客观条件和事物本身的发展规律