语文人教版五年级上册26.《开国大典》

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1、课题：《开国大典》教学设计杨堡小学马花谁能说说“典”在这儿的意思?(典礼)“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼?(隆重、盛大、庄严)让我们再来看看“开国”，你读懂了什么?(新的国家成立)一个新的国家诞生了，这是多么重大的事件呀!这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解，齐读课题。1、这节课，就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧!三、自读课文，提出学习要求。1、学生自由读课文。提出学习要求：（1）默读课文，画出生字，新词，读准字音，读通句子，标出自然段。（2）说一说，这

2、篇文章的主要内容？（3）课文记叙了哪几个盛大隆重的场面?试着用最简洁的语言概括出来。2、交流汇报。（1）出示生词：diǎnwěixiébīn典礼　　委员　　协商　　外宾　nìǔzhānfúhuì电钮　　瞻仰　　飘拂　　汇集zhuāngxuānhuānsù庄严　　宣告　　欢呼　　肃立qíngdǎngzòuzé擎着　　共产党　　奏国歌　　毛泽东　　fùqísǎngdànnìèzhēn副主席骑兵嗓子诞生聂荣臻（2）说一说，这篇文章的主要内容？本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华

3、人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。（3）问：课文写了哪几个场面？会场——典礼——阅兵——游行队伍师生交流，把课文分为四部分。（4）第一部分:（第1-4自然段）：大会开始前会场上的情况。第二部分:（第5-10自然段）：典礼开始，毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗，宣读公告。第三部分:（11-13自然段）：阅兵式盛况。第四部分:（第14-15自然段）：写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。四、小结。　　这节课我们一起学习了开国大典的主体部分，感受到了开国大典场面的盛大隆重与热烈，一起感受着人民群众激动与兴奋的心情，感受着对

4、领袖对新中国的热爱，同学们课文中还有许多让人激动人心的场面!我们下节课继续学习。五．板书设计：　２６、开国大典　　　　　　　　　　　　　会场　　　　　　　　　　　　　　　大典　　　　　　　　　　　　　阅兵　　　　　　　　　　　　　游行　　　　　成员多、来得早、人数多、热情高、秩序好