痴心不改 爱洒教坛

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1、痴心不改爱洒教坛一记共产党员蔡甸区侏儒街军山小学校长余开国关于学生、关于教师于学校一一我殚精竭虑。——摘自余开国同志手记质朴方正、俊毅儒雅的余开国同志，在教坛这片沃土上已经奋斗了二十八个春秋。多年来，他痴心不改，爱洒教坛，敬业乐道，率先垂范，他是一个大写的人民教师，是一个优秀的共产党员。爱学生无私奉献一个杰出的艺术家，可以创造山有血有肉、栩栩如生的人物形象，而一个优秀的人民教师却可以塑造实实在在的人的灵魂。近三十年来，不管遇到什么艰难险阻，余开国同志都始终不忘用健康的思想乳汁浇灌那一株株可爱的幼苗。是啊

2、，一株株幼苗象一朵朵喜人的花蕾，这是国家的未来、民族的未来啊，他爱每一个孩子，爱得那样真诚、深沉。他严格要求却从不姑息哪怕是些许的错处，他象爱护自己的眼睛一样，精心保护每个孩子的心灵，不，远比爱护自己的眼睛要深、要切。只有“热爱”才是最好的教师，它远远超过责任感。他爱学生，更爱“差生“。身为共产党员、学校校长，关爱学生的情愫特浓。几年来，他带头“承包’’问题生，并在繁忙的工作中抽出时间多次同班主任、科任老师一道走访学生家庭，实施帮教，得到学校周边家长的好评。我校原五年级学生肖琪，无母亲，家庭经济不宽裕，条

3、件特差，父亲忙生计，无暇顾及他，失母爱无父爱向常常逃学，在社会上游荡，打架滋事，性格倔而凶，学习成绩一落千丈，是全校有名的双差生，随时都有辍学的可能。余开国同志认为：人无全才，人人有才，在教师心目中不应有“差生”这个概念。对他要以爱动其心，以严导起行。于是他竭力去亲近、千方百计去了解他，办公室里，帮他练习基础功课，寝室里和他畅谈理想、前途，激发他学习的热情，用爱让他领悟人生，以“爱”暖人，用“爱”，感人，并做他父亲的T作，使其得到父爱。一次，该牛病了，家里因经济拮据，得不到及时治疗，余开国同志知道后，立即

4、上门，将他送到医院，掏钱为他打针、配药，事后还多次上门探访，送去问候，送去温暖。另一方面余开国同志尽量找他的优点。该生爱好体育，不但活跃，而且表现突出，有些项目还在伞校运动会上获得前一、二名，他充分抓住这一极好的教育切入点，‘方而及时到该生家报喜，让他感到成功的喜悦，同时提名选举他当上体育委员。从此，该生不但没有辍学，而且彻底改变了，学习积极性渐渐高涨起来，各种不良习惯慢慢改掉了，去年，该生以语、数双优的成绩顺利升入初中，从而得到了家长的感激和学生的敬慕。余开国同志用他那颗质朴的爱心，坚持不懈的耐心和高度

5、的责任心培样了一棵棵幼苗。挽救了一个个辍学顽童。向党和人民交上了一份份优秀的答卷。余开国同志不仅关爱学生，也关爱每位教师。他对老教师尊重、理解，对青年教师宽容、鼓励。他认为：尊重能托起人格形象，能揩去人们心灵上的尘埃；理解是打开心灵大门的钥匙，是启动人前进的初速度；宽容是汇纳百川的大海，原谅是最好的教育；鼓励是情感的加温，是前进的风帆。老年教师教了大半辈子书，年纪大了，不受人们注目，评优、评先难，余开国同志尊重他们的主角意识，理解他们的困惑，力排众议，让他们在教育第一线大显身手，并对青年教师传、帮、带，年

6、终他们有的评上的先进，有的考核为优，解除了他们的困扰。青年教师工作刚起步，能力有限，态度较差，甚至流露出“默默无闻”的感叹，余开国同志和他们推诚相见，倾心交谈，对他们宽容原谅，并鼓励其自我完善，他那汇纳百川的宽容使其感动，他那情感加温的鼓励，使其奋发向上。民师工资较低，个别家庭很困难，余开国同志组织党、团员、青年积极分子，帮困脱贫，有力的帮种责任田，有钱的献上一份爱心，尽力想办法，帮助渡过难关。教师子女上学，有的家庭子女多，难交齐学杂费，余开国同志一方面与有关方面协调，一方面从学校给予补贴、资助，帮其脱离

7、困境。教师或家属生病，余开国同志及时组织校领导上门或到医院探望、慰问，送去温暖和关怀。老师们都说：“余开国同志很有人情味，我们工作起来特有劲。”余开国同志对教师的关心不只停留在生活方面，对教书育人、教育教学言传身教，和他们一起探讨教学经验，砌磋教学技巧，交流教育学生方法，利用社会造就，提高教师知名度，成果造就，提高教师声誉，集体造就，塑造学校形象美，特别是差生转化工作，要求教师做到晓之以理，动之以情，导之以形，持之以恒，要以形育人，以情感人，对他们采取“四优”政策——优先提问，优先演板，优先辅导，优先批改

8、作业。使学生深深地感到老师的关爱，用真诚的爱帮助学生树立奋斗的目标。余开国同志说得好：“教师不但是辛勤的园丁、人类灵魂的工程师，教师还是艺术家、雕塑家。他们用工程师丰富的学识、美好的灵魂，去铸造一个个待铸的灵魂；他们用心理艺术赢得了品行不良学生的进步；用雕刻家的本领，把一块块玉石毛坯雕刻成为精制的玉器。”一代代学生在祖国的方方面面贡献自己的知识的力量，难道不是他生命的扩展、延伸?余开国同志就是这样，对老师、对学生都是以心换心，