第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄 丁婧

第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄 丁婧

ID:41509791

大小:28.50 KB

页数:5页

时间:2019-08-26

第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄  丁婧_第1页
第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄  丁婧_第2页
第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄  丁婧_第3页
第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄  丁婧_第4页
第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄  丁婧_第5页
资源描述:

《第36课时长方形、正方形的周长 台儿庄 丁婧》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、长方形、正方形的周长教学内容:青岛版小学数学三年级上册第67--68页信息窗2第1课时教学目标:1.使学生在理解周长意义的基础上,学会计算长方形和正方形的周长。2.培养学生的动手能力和解决实际问题的能力,使学生通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。3.使学生在学习活动中增强学生间的合作意识,培养合作能力。 教学重难点:教学重点:长方形和正方形周长的测量计算方法教学难点:长方形和正方形周长的意义的理解及长方形、正方形周长的最优化计算方法。教学准备:小黑板、挂图教学过程:一、拟定导学提纲,自主预习1、谈话:(出示长方形的花坛)你想用

2、什么方法保护花坛呢?学生可能说:写上牌子:花草也有生命,请爱护花草;派人看护;给花坛安装护栏……谈话:给花坛安装护栏是一种好办法。(出示甲种护栏8元/米)仔细阅读这幅图,你能提出什么问题?学生可能说:(1)给长方形的花坛围上护栏需要多少钱?(2)需要多长的护栏(怎样围,指一指,也就是求长方形的周长)······谈话:要求给长方形围上护栏需要多少钱,需要先求什么?现在你能求出长方形的周长了吗? 谈话:看长方形花坛,现在你能求出长方形的周长吗?还需要知道什么条件?这就是我们今天要解决的问题:板书长方形、正方形的周长2、出示学习目标(1)使学生在理解周长意义

3、的基础上,学会计算长方形和正方形的周长。(2)培养学生的动手能力和解决实际问题的能力,使学生通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。(3)使学生在学习活动中增强学生间的合作意识,培养合作能力。 3、出示自学指导:过渡语:为了达到学习目标,请同学们看自学指导。(认真看课本第67页-68页上面的内容,重点看67页第一个红点和68页绿点的长方形及正方形周长的计算方法。思考:(1)长方形周长的计算有几种方法?每种方法是怎样算的?(2)哪种计算方法简便?为什么?(3)正方形的周长怎样计算?并总结长方形和正方形周长的计算方法,注意把书上答案补

4、充完整)过渡语:5分钟后,比一比谁学会了长方形及正方形周长的计算方法,并会做与例题类似的题目。4、学生自学老师巡视指导学生自学情况,要关注学困生。二、汇报交流,评价质疑1、过渡语:看完的同学请举手,看会的同学请放下手?同位之间交流一下长方形正方形周长的计算方法。2、同位交流。(1)说方法。谈话:刚才,老师发现同学们有好多算法,想不想听听其他同学的意见?学生可能说:①8+4+8+4=24(米)学生互质疑:结合长方形花坛图,说说你是怎样想的?学生可能说:周长的含义是4条边线的总和,就是:宽+长+宽+长=周长②8×2=16米4×2=8米16+8=24米学生互

5、质疑:结合长方形花坛图,说说你是怎么想的?学生可能说:长方形有两条长两条宽,8×2=16表示长方形的两条长,8×2=16表示两条宽,合起来就是长方形的周长。③8+4=12米12×2=24米学生互质疑:结合长方形花坛图,说说你是怎么想的?学生可能说:8+4=12是先算一条宽和一条长的长度,乘以2表示有这样的两份。老师谈话:仔细观察几种方法,都是求几条边的长?小结:求长方形的周长,就是求长方形4条边的长。(4)谈话:现在你能求出给长方形花坛安装需要多少钱了吗?(5)谈话:你想怎样求长方形的周长?选择喜欢的方法求长方形的周长:长12米,宽8米。学生可能说:1

6、2+8+12+8=40;12×2=248×2=1624+16=40;12+8=2020×2=40谈话:想一想,怎样计算正方形的周长?(1)交流算法7×4=28(米)(7+7)×2=28(米)学生互质疑:你是怎样想的?(2)及时练习,优化算法解决问题:要给一块边长15分米的正方形桌布缝上一圈花边,需要花边多少分米?老师谈话:闭上眼睛想一想,怎样计算长方形和正方形的周长呢?计算长方形的周长需要知道什么?计算正方形的周长需要知道什么?三、概括归纳  总结提升同学们,通过刚才认真的交流和质疑,哪个同学能够总结一下到底怎样计算长方形和正方形的周长呢?说一说各自的

7、方法。生说:长方形的周长的计算方法有:长+长+宽+宽长×2+宽×2(长+宽)×2正方形的周长的计算方法有:边长+边长+边长+边长(边长+边长)×2边长×4很好,这位学生说的较全面,不过我们在平时计算时一般用简单的方法,所以我们长方形的周长的计算方法选(长+宽)×2正方形的周长的计算方法选边长×4。四、巩固应用,拓展提高1.想办法,再计算图形的周长2.一张照片长3分米,宽2分米,要给照片镶上边框,需要多长的木条?3.想想、画画、算算:一块长方形的菜园,长20米,宽15米,如果一面靠墙,其它三面围上篱笆,需要篱笆多少米?使用说明1、教学反思:整节课我教学目

8、标明确,重点突出,体现了新课标的教学理念。我觉得这节课突出了以下两点:(1)注重动手操作。动手

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。