语文人教版五年级上册汉字的演变

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1、《汉字的演变 》教学设计 【教学目标】 通过本课的学习，了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感，通过汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。 【教学重难点】 重点：了解字的演变过程 难点：培养学生对中国文化的情感，提高文化素养和审美情趣 【教学用具】 多媒体课件【教学过程】 一、导入新课  我们天天书写汉字，天天阅读汉字排印的书报，但你知道汉字形成和发展的历史吗？知道汉字有哪几种字体吗？师：我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,在这个演变过程中，我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。同学们你们对汉字的演

2、变过程知道多少呢？ 这节课老师带大家去了解汉字的演变过程。二、授课回忆学习本单元前制定的活动计划（多媒体出示），这节课我们进行的是第二板块的活动。（一）甲骨文1.甲骨文：是用刀刻在龟甲上兽骨上的文字。2.游戏：测眼力（猜十二肖图）3.小结：甲骨文笔画的特点，图画性很强，大小不一，随意性大。（二）金文金文是指铸刻在青铜器上的铭文，也叫中鼎文。商周是青铜器时代。金文上承甲骨文，下启秦代小篆。1.欣赏金文的图片（多媒体出示）2.通过和甲骨文作比较，总结金文笔画的特点。字形圆转，大小均匀。形体和结构虽与甲骨文相似，但象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有

3、所提高。（三）生活中的小篆-----印章1.多媒体出示各类印章，学生猜认印章中的篆书。2.小篆的特点：字形呈长方形，奠定了汉字方块形的基础。3.玩一玩：在橡皮上为自己刻一枚印章。（四）隶书1.隶书：监狱里造出的汉字，相传程邈在监狱里将其整理成一种新的字体。隶书是小篆的简便写法。2.它的字形扁方，上下收紧，左右舒展。横不平，竖不直，笔画圆转，字形活泼，风格多样。（五）楷书1.楷书------汉字字体的楷模。2.学生总结楷书特点。楷书笔画平正，字形方正，书写简便。直至今天，楷书是汉字的标准字体。行书、草书快速书写的字体-------行书、草书。三、

4、讨论：师：从汉字的演变过程我们发现了什么？（学生分组讨论）汉字的笔画由繁到简，笔画越来越规范。四、思考：汉字发展到今天，又有哪些新的演变。印刷体电脑字体五、课堂小结：汉字的演变过程：汉字大约产生于（4000）多年前，它经历了（五）个阶段，这其中有（甲骨文）、（金文）、（小篆）、（隶书）、（楷书）。