2018年高考生物真题与模拟单元重组卷：阶段滚动测试1Word版含解析

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1、阶段滚动测试一®测试时间：90分钟唸满分：100分第I卷（选择题，共50分）一、选择题（每小题2分，共50分）1.[2016-北京高考]将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误的选项是（）包括叵包括框号选并'12345A组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离答案D解析组成细胞的化合物包括有机物和无机物，无机物又包括水和无机盐，A项正确；人体细胞的染色体包括常染色体和性染色体,性染色体又包括X染色体和Y染色体，

2、B项正确；物质跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输又包括自由扩散和协助（易化）扩散，C项正确；有丝分裂的细胞周期包括分裂期和分裂间期，分裂期会出现姐妹染色单体分离，分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，不进行染色单体分离和同源染色体分离，有丝分裂过程中不发生同源染色体联会、分离等行为，D项错误。1.[2017-安徽师大附中模拟]结合下图分析下列说法，正确的是()丙③A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D.根据细胞中是否含有结构③

3、，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群答案B解析本题以图的形式考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的理解分析能力及获取信息的能力。结构①为线粒体，有些原核生物没有线粒体但能进行有氧呼吸,A选项错误;结构②为叶绿体,植物根类等细胞不含有叶绿体，故叶绿体不能作为判断植物细胞的依据，B选项正确；利用电子显微镜可观察细胞是否有成形的细胞核，从而区分真核生物和原核生物，C选项错误；丙是病毒，无细胞结构,不属于真核生物或原核生物，D选项错误。2.[2017-北京丰台段考]下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是()A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B.肌细胞在细

4、胞核中合成mRNAC.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉答案B解析本题综合性较强，题干以生物大分子的合成场所为引子,考查真核细胞与原核细胞的区别，蛋白质和淀粉的合成以及DNA的复制、转录等生物学知识，意在考查考生的理解分析能力。蛋白质的合成场所是核糖体，A选项错误；肌细胞为真核细胞，有成形的细胞核，转录形成mRNA的主要场所为细胞核，B选项正确；T2噬菌体为病毒，营寄生生活，在细菌中完成自身DNA的复制，细菌为原核生物，无细胞核，C选项错误；光合作用场所为叶绿体，光反应场所在类囊体薄膜，合成ATP和[H],暗反应场所为叶绿体基质，合成淀粉等

5、有机物，D选项错误。1.[2016-江苏高考]下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是（）实验编号实验名称观察到的实验现象观察植物细胞的质壁分离和复原镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致观察多种多样的细胞观察细胞的有丝分裂探究酵母菌种群数量的动态变化菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见B.实验②D.实验④A

6、.实验①C.实验③答案A解析紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的大液泡占据了细胞的大部分空间，故在显微镜下观察，几乎整个细胞呈紫色；同一组织的不同细胞中细胞液浓度不同，不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致，A项正确；用光学显微镜观察植物细胞时，不能观察到细胞膜的存在；核糖体在电子显微镜下才能观察到，B项错误；洋葱根尖分生区细胞大多数处于分裂间期，而染色体形态清晰处于分裂中期，C项错误；在探究酵母菌种群数量的动态变化实验中，不能清晰看到酵母菌的内部结构，D项错误。5・[2017-石家庄模拟]将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸

7、收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:培养瓶中气体温度（°C）离子相对吸收量（％）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是（）A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关D.C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收答案A解析本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的理解能力和实验分析能力，难度中等。题中实验的自变量有两个：有无氧气和不同温度。在17°C时培养瓶中气体为空气的培养条件下