2018春冀少版八年级生物下册第七单元第3章教学设计：731控制人口的过度增长

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1、控制人口的过度增长【教学目标】知识与技能1.从我国人口数量与世界人口数量的对比了解中，认识到我国人口现状.2.从自然资源、个人生活和社会经济发展等多角度了解人口过度增长的危害.过程与方法1.通过阅读图表数据，提高分析问题的能力.2.学会将图表屮的数据绘制成曲线图或直方图.情感态度与价值观根据自己的生活经历，关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等，激发学生关注人口问题的热情，特别是对我国可持续发展的人口战略的关注.【教学重点】了解人口过度增长的危害，了解我国政府落实人口政策的系列措施.【教学过程】引言生态系统中由

2、于某种生物的数量增加或减少会引起生态系统的变化，这种变化达到一定限度，生态系统就失去了自动调整的能力而造成生态平衡被破坏.人类在生态系统中占有一定位置，是生态系统小最有智慧、最能影响生态系统稳定的成分.随着人类社会的发展，特别是人类的科学技术的发展，人类的活动对生态系统的影响越来越大，人类在生活中需要的资源越来越多，人口数量的增长会对环境、资源以及生态平衡带来什么影响？与其他生物相同，人类的生存与发展同样受到环境的制约，同样也会对环境产生影响.本小节讨论的主题就是控制人口的过度增长。一、探究竟关于“不同年代世界人口数

3、量表,，的教学展示图表提问:1.根据下表，绘制世界人口增长曲线图。想一想，世界在每增加10亿人口的吋间I'可隔上有什么特点？2.从这个示意图，我们可以看到什么？不同年代lit界人口数量表5^?口Y年份（公元）教师总结同时展示图片：丹妮卡（70亿人口的标志）二、探究竟我国人口增长曲线示意图（1）从这个示意图，我们可以看到什么？（2）这个示意图只记录到1989年，10年过去了，目前中国人口数量是多少？⑶结合教材俄国人口增长示意图），看这张表，说明中国人口增长的特点.为什么近年来增长速度比较稳定？1760年一1995年中国

4、人口每增加2亿各需要的时间时间人口人口增加2亿需要的时间1760-19002亿一4亿1400年1900-19544亿一6亿54年1954-19696亿一8亿15年1969-19828亿一10亿13年1982-199510亿一12亿13年2.在查询资料中，世界人口增长的特点如何?世界人口每增加十亿所需要的时间年人口（亿）增加数（亿）时间数（年）18301019302010约100196230103219754010131985501010199960（估计）1014【小结】1928〜1949年的21年间，我国人口增加了

5、0.7亿，1982〜1989年期间，我国人口也增加了0.7亿，但同样的增长却只用了5年时间.这说明我国人口增长的速度加快.近年来，人口增长的速度比较稳定是由于国家采取了一定的政策，使增长的速度得到了一定的控制.但是，我们必须看到，市于中国人口基数大，虽然国家采取了一定的控制措施，但每年净增长量仍然很高，每年增长人口在千万以上.三、关于“人口增长与资源危机"【讨论】人口增反必须增加对各种资源的需求.人口增反带来的资源危机有哪些方面？(学生在课前进行了相关问题的调查和资料查询，可以结合学生的调查，并提供有关录像资料组织学

6、生的讨论.)讨论可以分为几个问题(1)人口增长与粮食问题.耕地是粮食生产的基地.人口增加使人均占有耕地血积减少，由此引起粮食问题.(2)人口增长与水资源.水是人类生存不可缺少的物质..地球上淡水资源有限.人口增长必然会造成水资源的短缺.历史上曾因水的问题而引起的战争正说明水资源的重要性.(3)人口增长与能源.随着社会的发展与进步，人类対能源的碍求量越來越大，因此需要消耗越来越多的能源物质，需要提供更多的石油、煤、天然气等能源物质.但是，这些物质都是不能再生的物质.人口数量的增反也将引发能源的危机.【小结】我国的土地资

7、源、水资源以及能源都是有限的.如果不能控制住人口的数暈，最终会由于资源的缺少影响我们的生存.【提问】人口增长会不会影响生态系统，影响生态平衡？四、关于“人口增长与生态平衡"人类是生态系统的重要成员.人类的生存依赖着生态系统，同时也对生态系统产生了影响•在人类的发展过程屮，人类基本上能够处理好与生态系统的关系.但是，随着人口增长和科学技术的不断进步，人类对环境的冲击和压力越來越大,人类与生态系统的关系越来越紧张.人类为了解决自身的需要，维持自身的生存，在生产活动中改变了生态系统的结构.这些改变,不仅破坏了生态系统原有的

8、平衡状态，同时也触发了一些自然灾害的发生.有关这个问题，教师可以引导学生介绍白己所听到、看到的一些情况，认识人口增长与生态平衡的关系.五、人口增长与人口素质的关系【讨论】(1)人口数量与城市住房、城市交通、升学、就业等关系.(2)人口数量与人口素质是否有关？说明理由.学生可以根据自己的调查结果发表自己的观点，教师应注意引导让学生认识到人口数量的