53剖析数据库教学案

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1、课题=剖析数据库经实高宋宗宾教材分析本节是在上节课学生通过实际操作或实地考察,了解数据库应用系统存储、管理人量数据并实现高效检索的优势的基础上,有必要进一步了解数据库的基本组成要素,并了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。这样,学生对数据库如何组织和存储数据信息的方法有一个较为清晰的认识,由此促使学生对第二节的学习内容有更为深刻的体会。另外,学生对数据库的基本含义及建立数据库的基木过程也有所了解,这些对于学牛选修模块“数据管理技术”会有所帮助。学情分析经过前面两节课的学习,学生对利用数据库存储和管理信息已经有了一些感性的认识,已经懂得除了用计算机文件

2、、超文本技术可以有效管理信息资源之外,利用数据库组织和管理信息也是一种行之有效的方法。学生对怎样利用数据库组织、管理和检索信息产生兴趣,并由此引发深入学习的念头。但是,学生对于数据库是什么样子的、其结构如何,可能述知之甚少。这样,可以由具体实例入手,到剖析数据库结构,并进一步认识利用数据库组织和管理信息的思想方法,在此过程中学生学有所获。因此,教师可以组织和发掘一些实例,以此激发学牛的学习动力。学习目标(1)通过操作简单的数据库,了解数据库的基本结构,探讨数据库与表格的关系,理解数据库的基本含义。(2)根据具体案例,探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思

3、想与方法,对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。(3)通过实践活动,结合案例学习,了解建立数据库的基本过程和方法,引导学生学会设计建立数据库的方案,培养其设计能力。学习重点把实践活动与课堂教学相结合,通过实际操作、课堂上的方案展示和问题研讨,引导学生参与方案设计等活动,了解数据库的基本结构、利用数据库管理信息的基木思想方法,并就数据库应用问题进行讨论。学习难点1、数据库如何组织和管理信息,并从中归纳其思想方法2、从实际出发设计建立数据库的方案,以存储和管理相关数据学习方法1、采用实际操作、对比分析和方案设计等学习方法,引导学牛构建知识。2、从

4、实际例子入手,引导学生剖析具体数据库,并对数据库管理信息的思想方法进行探讨。学习时间2课时学习环境计算机网络教室学习过程学生活动(…)思考分析请同学们打开〃校木课程管理系统〃,先回答以下两个问题:1、张明同学选修的是哪门课程?2、高一1班屮选修了〃屯脑动画设计〃的有哪几位同学?接着进行研究、讨论,思考以下问题:1、数据库中主要有哪些表?2、每个表分别保存了什么内容?3、表和表之间有什么联系?通过分析,我们发现校本课程管理系统主要包含以下几个表:班级表、选修学生情况表、校本课程情况表。三者之间的关系是:班级表和选修学生情况表是通过〃所在班级〃建立关联的;

5、选修学生情况表和校本课程情况表是通过〃课程号〃建立关联的。如下图所示:表中的每一列是数据库的一个属性(称为〃字段〃),而每一行则是数据库的一个关系(称为〃记录〃)。关系的集合可构成一个表C揺

6、删去nnfl匿选修学生昔況表:表学员编号姓名性别所在班级课稍►001张明男]高一1班ST1J002李婷婷女高一3班STol003李秋华女高一5班STOJ004王庆华男高T班SToJ005陆晓莉女高一2班ST。』006陈明焕男高一4班STO?*」口1x

7、课程号课程名称负责老师学生数IST01中国诗歌硏究龙文锋22ST02趣味数学张耀武48ST03古典音乐欣赏李小丹4

8、9ST04ENGLISHCLUB蒋庆华51ST05电脑动画设计李晓明96ST06陶艺制作周鹏20ST07地球与宇宙粱平秋28ST08机器人设计17ST09电子控制技术朱超华40ST10戏剧表演莫融翔41ST11现代媒体艺术刘菁28ST12民族民间体育陈育英56ST13生物技术实践吴刚39ST14实验化学陈俊煽20ST15旅游地理王宏钟53ST16书法篆刻钟侑文23►0■校本订程昔況表:表记录:K

9、4

10、

11、17卜1川聞共有记录数:17(二)认识数据库ST05ST05ST01ST16ST07ST07ST04ST10ST08ST09£T1「I牙记录娄所谓数据库

12、,就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。数据库、数据库应用系统、数据库管理系统的关系:数据库管里系统(DBMS)z[据库(三)建立数据库在现实世界中,事物的特征反映到人们的头脑里,经过识别、选择、分类等综合分析,形成了印象和概念,产生了认识,这就是信息。由于数据库是一种计算机软件系统,而计算机不可能直接处理现实世界中的事物,所以使用数据库管理信息,必须首先将具体事物的特征通过人脑的加工,转换成计算机能够处理的数据,然后再由计算机进行处理。这一过程如下图所示:一般

13、来说,建立数据库的过程如下图所示:数据库结构中,最主要的是数据表,那么数据表又是如何同现实世界

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