upload初青年教师解题能力大比武数学试卷do

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1、初中青年教师解题能力大比武试卷数学(2012年1月)姓名:得分:一、细心填一填(每小题4分,共36分)1、若实数日,厶满足丄。一必+戻+2=0,则&的取值范围是22、如图,在平面百角坐标系妣少屮,多边形创他疗的顶点坐标分别是0(0,0),A(0,6),B(4,6),C(4,4),〃(6,4),疔(6,0).若宜线/经过点附(2,3),且将多边形创腮陋分割成面积相等的两部分,则右线/的函数表达式X4、如图,在Rt/ABC中,斜边的长为35,正方形6W内接于△初C,且其边长为12,则的周长为.5、如图,三个半圆依次相外切,它们的圆心都在兀轴上,并与直线v=^x相切.设三个半圆的半径依次为口、

2、匕、门,则•3当ri=l时,n=.6、已知石y,z为实数,且满足无+2y—5z=3,x-2y-z=-5,则x2+y2+z2的最小值为7、如图,射线AM,BN都垂直丁•线段AB,点E为AM」」点,过点A作BE的垂线AC分别交BE,BN丁•点F,C,过点C作AM的AE垂线CD,垂足为D.若CD=CF,则一=第7题第8题VU.2)8、如图,己知A、B两点的坐标分别为(2,0)、(0,2),OC的圆心坐标为(一1,0)半径为1,若D是OC±的一个动点.线段DA与y轴交丁•点E,则AABE面积的最大值是.9、在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点分别为A(l」)、B(l-1).C(-l-l).D(

3、-1,1),y轴上有一点P(0,2)。作点P关于点A的对称点片,作片关于点B的对称点P2,作点P2关于点C的对称点P3,作鸟关于点D的对称点P,,作点P4关于点A的对称点4,作4关于点B的对称点按如此操作下去,则点的坐标为二、精心选一选(每小题6分,共24分)1、已知丄一。=1,则代数式丄的值等于()aaA、逅B、_竺C、V5D、-a/5222、设x为锐角,且满足sinx=3cosx,则sinx*cosx等于A、B、C、D、10)A、三条屮线交点B、三条高线交点第3题3、如图,AABC的内切圆00与各边相切于D,E,F,则点0是ZABC的4、己知:如图,AB为00的肓•径,CD、CB为0

4、0的切线,D、B为切点,0C交00于点E,AE的延长线交BC于点F,连接AD、BD,以下结论:①AD〃0C;②点E为△CDB的内心;③FC=FE;④CE・FB=AB•CF,其中正确的只有()A、①②B、②③④C、①③©D、①②④三、耐心解一解(每小题10分,共90分)1、在一个不透明的布袋中装有相同的三个小球,其上面分别标注数字1、2、3、,现从中任意摸出一个小球,将其上面的数字作为点M的横坐标;将球放回袋中搅匀,再从中任意摸出一个小球,将更上面的数字作为点M的纵坐标.(1)写出点M坐标的所有可能的结果;(2)求点M在直线y=x±的概率;(3)求点M的横坐标与纵坐标之和是偶数的概率.2、为

5、发展旅游经济,我帀某景区对门票采用灵活的售票方法吸引游客.门票定价为50兀/人,非节假日打日折售票,节假日按团队人数分段定价售票,即刃人以下(含刃人)的团队按原价售票;超过刃人的团队,其中/〃人仍按原价售票,超过/〃人部分的游客打0折售票•设某旅游团人数为才人,非节假日购票款为”(元),节假日购票款为儿(元)・久,儿与/之间的函数图象如图所示.(1)观察图象可知:a=;b=;m=;(2)直接写出y,,v2与/之间的函数关系式;(3)某旅行社导游王娜于5月1日带/团,5月20日(1F•节假日)带〃团都到该景区旅游,共付门票款1900元,A,〃两个团队合计50人,求儿〃两个团队各有多少人?3、

6、己知a,b为整数,且方程3x'+3(a+b)x+4ab=0的两个根满足关系式a(a+l)+B(P+1)=(a+1)(p+1),试求所有的整数点对(a,b).4、如图,在RtAABC中,ZACB二90。,AC-6cm,BC二8cm,P为BC的中点.动点Q从点P出发,沿射线PC方向以2cni/s的速度运动,以P为圆心,PQ长为半径作圆.设点Q运动的时间为fs.5、已知,如图,在AABC中,D为AC边上一点,且AD二DC+CB.过D作AC的垂线交AABC的外接圆于M,过M作AB的垂线MN,交圆丁・N.求证:MN为AABC外接圆的直径.6、如图,中,ZBAC=60°,AB=2AC.点戶在内,且PA

7、=J^,PB=5,PC=2,求ZkABC的面积.7、等腰ZkABC,AB二AC二8,ZBAC二120。,P为BC的中点,小亮拿着30°角的透明三角板,使30°角的顶点落在点P,三角板绕P点旋转.(1)如图a,当三角板的两边分别交AB、AC于点E、F时.求证:△BPEs^CFP;(2)操作:将三角板绕点P旋转到图b情形时,三角板的两边分别交BA的延长线、边AC于点E、F.①探究1:ABPE与ZkCFP述相似吗?②探究2:连

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