《第三节 降水的变化与分布》习题3

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1、.【教学内容】P58—60降水的变化【教学目标】1、记住降水的概念2、降水的季节变化3、绘制降水柱状图【教学重点】：1、降水的季节变化2、绘制降水柱状图【教学过程】创设情境、情境导入上节课我们初步了解了气温的变化及气温的分布规律，那么降水的变化和分布又如何呢？今天我们一起来探究这个问题。自主研读、初步感知学习任务一：降水的季节变化1、自学P58上面的五行文字，完成下列要求⑴从大气中降落的、、等，统称为降水。此外，雾、露、霜等也属降水。⑵是降水的主要形式。气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为、、、等不同等级。2、读P58阅读教材提供的资料“降水量的测量”，完成下列要

2、求。测量降水量的基本仪器是。单位是。三、分组合作、深化探究学习任务二：降水的年际变化3、读P59图3.22,回答：提示：降水的季节变化可从降水的柱状图上作直观判断。主要抓住两点：其一是全年各季节的降水是否均匀？其二是哪个季节多，哪个季节少？（1）从图中可以看出，一个地方，一年内各月的降水是有差别的，地的降水多且季节分配比较均匀；，地的降水较少，主要分布在季。（2）通常把降水的季节变化用图来表示。4、读图3.22中的B图，回答下列问题：（1）该地哪几个月份降水较多？（2）该地哪几个月份降水较少？（3）说明该地降水的季节变化。5、把教材P59活动1的降水柱状图绘制完整。6、把教材

3、P59活动2的内容完成。7、读某地历年年降水量曲线图，可以发现一个地区，不同年份的降水也是有的。四、知识检测、质疑问难1．2．3.4．5．降水降水的季节变化降水的年际变化：一个地区，不同年份的降水也是有的。{{【建构知网】的变化五、变式训练、提高升华一、填空题  1.降水包括        、        、        等多种形式。  2.一个地方一年内降水的季节变化通常用各月    图来表示。通过    图，可以了解一个地区降水量的分布状况。  3.测量降水量的基本仪器是      ，降水量的计量单位是      。  二、选择题。  1.以下属于降水的主要形式的是(

4、   )  A.降雪  B.降霜  C.降雨D、冰雹测量降水的基本仪器是（）A、量杯、B量筒、C、储水器、D、雨量器3、读“某右边气温变化曲线和降水量柱状图”：（1）该地最热月是月，气温约℃，最冷月是月，气温约℃，年较差为℃，该地位于五带中的带。（2）该地降水量最多的几个月是，降水量约毫米；最少的几个月是，降水量约毫米。（3）该地年降水的季节变化规律是。4、用表中的降水量数据，画一幅降水量柱状图。下表是某地多年月平均降水量数据，绘图。月份123456降水量/mm10211413210799132月份789101112降水量/mm648156798679第三章第三节降水的变化与

5、分布第二课时降水的分布鹿头镇中学李建林【教学内容】P60—61降水的分布【教学目标】1.会阅读世界年平均降水量分布图2.记住降水的分布规律【教学重点】降水的分布规律【教学过程】一.创设情景激情导入多媒体展示“热带沙漠风光”与“泛滥中的亚马孙河景观”，让学生比较两地的景观，分析原因。导入：不同的地方，降水出现明显的差异。那么降水的地区分布有何规律呢？二.自主研读、初步感知1、阅读P60—61内容各地降水的多少通常用来表示，，在同一等降水量线上，各点的降水量。2.读P61“世界年降水量的分布图”，回答：（1）赤道附近年降水量大多在毫米以上。（2）两极地区年降水量在毫米以下。归纳：

6、赤道附近降水_____，两极地区降水_____。从赤道向两极_________。（3）南、北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。（4）在中纬度地区，内陆降水，沿海地区年水。（5）世界降水量最丰富的地区（“雨极”）分布在，最贫乏的地区（“干极”）分布在。三.分组合作、深化探究3.如下图所示，箭头表示从海洋过来的气流运动方向。AB（1）完成下列连线题A背风坡降水多B迎风坡降水少（2）A，B两地，降水较多的是＿＿＿地。我们把受地形阻挡，在山地造成较多的降水的降水类型称为地形雨。（3）小结：地形对降水分布的影响，表现在＿＿＿降水多，＿＿＿降水少。3.根据上面对降水的分析，请把降水

7、的分布规律表填写完整。地区降水量多少影响因素第1个“一多一少”赤道地区降水因素两极地区降水第2个“一多一少”南北回归线附近大陆东岸降水因素大陆西岸降水第3个“一多一少”中纬度地区沿海降水内陆降水第4个“一多一少”山地地区迎风坡降水因素背风坡降水【建构知网】降水的分布规律（四多四少）1、赤道地区降水；两极地区降水。2、南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。3、中纬度地区，沿海降水，内陆降水。4、山地地区，迎风坡降水，背风坡降水。四、知识检测、质疑问难1.下列地区中，年降水量最大的是（）A.赤道地区B