语文人教版四年级下册8.将心比心.将心比心(定稿)

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1、8.将心比心(定稿)教材分析中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。本文以“将心比心”为题，通常发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章最为感人的是两处人物的语言描写。其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明

2、，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励”。学情分析本文是略读课文，宜放手让学生自读自悟。遇到不理解的语句时，鼓励学生与他人合作，或主动向老师询问。学生的复述能力是本文的能力训练点之一。初读时，要求理出“我”所经历的两件事。同桌之间相互口述，再让几个学生在班上复述，进一步提高学生的复述能力。再读时，

3、拟采用移情体会的方式，让学生进行思考：要是你是那位阿姨会怎么做？如果你是文中的那位被扎针的母亲，你会这样做吗？如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？然后针对上述问题与文本进行对话。在相互交流中，在反复阅读文中的人物对话，以加深理解。同时引导学生关注人物语言的本身。如语言中“人称”的指代要明白，层次要分清，交代要清楚等。在理解的基础上，可提供一些情景进行迁移训练。如公共汽车上的一位红领巾让座，一位老人在种树，让学生展开想象，模仿课文的语言描写，写几句人物对话。文中的最后一段可要求学生反复读朗读、记诵，然后说说

4、对“将心比心”这个成语的理解。课后，可要求学生联系自己的生活实际，用日记的形式写一件有关将心比心的事。教学目标知识与技能1.有感情地朗读课文。2.培养独立阅读能力。3.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。过程与方法自读自悟，与他人合作，解决不了的问题询问老师。情感态度与价值观让学生受到“将心比心”的中华民族传统美德的教育。重点难点体会：生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。课前准备1.教师准备：（1）制作多媒体课件。（2）搜集身边“将心比心”的故事。2.学生准备：（1）课前预习课文。（2）搜集身

5、边“将心比心”的故事。课时安排1课时一、导入PPT板书课题，学习多音字“将”，齐读课题，理解“将心比心”的意思。如何对待别人，自古以来，就是一个永恒的话题，让我们走进课文，进一步了解“将心比心”的含义。二、初读课文出示自学提示一1、PPT自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考课文讲了哪两件“将心比心”的事？2、检测字词PPT，学习多音字“扎”PPT。3、学生复述课文两件“将心比心”的事。（师评价：概括能力真强）4、师;这两件事是怎么来的呢？（生：第一件事是转述的，第二件事是亲身经历的。）经历了这两件事的“我”，心里有什么

6、感受？你能用文中的一个词来表达吗？（温暖）设计意图：在通读课文的基础上，明确课文所讲的两件事，知道课文的主要内容。从整体上把握课文，为细读文本奠定基础。三、小组合作学习、交流（略读课文,出示自学提示PPT）（一）交流第一件事1.默读第一自然段，画出令你感动的句子，在旁边写上批注。教师巡视。2.默读完后小组成员互相交流。3.指名汇报，PPT出示语句：“有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。”这一句中哪些词语最能打动你？你体会到了什么？预设：这位阿姨很善良。“沉重”“一直”可以看出阿姨很

7、想帮助奶奶，所以不顾门的沉重，一直等奶奶走过来。4.过渡：当时阿姨是怎么想的呢？出示语句“我的妈妈和您年龄.....”阿姨是怎样的语气说的？生：轻轻地。那谁能轻轻地读读阿姨的话，指2名读。交流理解：听了阿姨的话，你又有什么感受呢？要是你是那位阿姨会怎么做呢？预设：阿姨想要别人也能这样对待自己的妈妈，所以帮助了奶奶。这就说明，人人都希望获得别人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人，阿姨的做法就是将心比心。虽然阿姨的话不多，但却给我们温暖的感觉。让我有感情的再读一读阿姨说的这句话。（二）交流第二件

8、事过渡：第二件事是作者亲身经历的事，相信会给我们带来的更多的温暖与感动。请同学大声读第二自然段，把母亲说的话画出来。生读第二段。1.师：谁能来读读母亲说的话，指名读PPT。2.请同学们自由地读读母亲说的话，告诉老师文中的“我”有怎样的感受呢？生自由读。师：文中的我，听了母亲的话，有什么感受呢？生：听了母亲的话，我的心