本科精品《大学生体育与健康》课程标准

《本科精品《大学生体育与健康》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课程标准课程名称：大学生体育与健康总学时：120学时总学分：4学分学吋分配：理论8学吋，实践112学吋适用专业：非体育专业开课学期：第一学期、第二学期、第三学期、第四学期一、课程性质大学体育课程是以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修公共课程，是高等学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突岀健康目标的一门课程。二、课程理念（一）坚持“健康第一,,的指导思想，促进学生健康成长体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领

2、域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进徐盛自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。（三）以

3、学生发展为中心，重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异确定学习目标和评价办法，并提出相应的教学建议，从而保证绝犬多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和

4、成功的乐趣，以满足自我发展的需要。三、课程目标（-）课程总目标通过体育与健康课程的学习，学生将：1、增强体能，掌握和应用基木的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现岀人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的牛活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；6、提高与专业特点相适应的体育素养。（二）学习领域目标运动参与目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为；2、用科学的方法参与体育活动。运动技能口标1、获得运动基础知识；2、学习和应用运动技能；3、安全地进行体育活动；

5、4、获得野外活动的基本技能。身体健康目标1、形成正确的身体姿势；2、发展体能;3、具有关注身体和健康的意识；4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康目标1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系3、学会通过体育活动等方法调控情绪；4、形成克服困难的坚强意志。社会适应目标1、具备与专业特点相适应的体育素养，以适应社会专业工作需要;2、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。!1!教学实施建议（一）贯彻执行体育教学大纲：教学大纲是教育部颁发的教学基本文件，我们都

6、必须认真执行。学校领导要领会大纲精神，明确大纲的要求，根据大纲检查和评估教学工作质量，体育教师要努力学习和钻研大纲，认真按照大纲的规定上好体育课，不能随意脱离大纲，各行其是。教师要认真研究和探索教学的特点和规律，以课堂教学为中心，通过必修课、选修课、活动课和实践课的整体配合，全面完成体育教学目的和基本耍求。（二）加强素质教育，改革体育教学：1＞素质教育是义务教育的主要旋律，体育是素质教育的组成部分，为了提高学生的整体素质，首先要提高教师的素质。在体冇教学中必须加强素质教育,全面提学生的综合素质。2、通过体育教学，使学生加深对体育目的要求的理解，摆正体育位置，上好体育课，增强

7、体质，懂得体育理论与实践方法。3、体育教师上课时应认真负责，既要贯彻教学原则，又要止确地运用教学方法，还应特别注意教会学生教和学的方法，在教学工作中为学生做出榜样，通过身教培养学生体育锻炼的意识，经常向学生进行思想教育。4、要重点对学生能力的培养。培养学生的能力是一个渐进的过程，教师要根据不同年级学生的特点，有目的、有计划的全面培养学生的能力。5、应充分利用现代教学技术、教学手段，提高体育教学效果，有条件的配备计算机和音像设备，应重视体育教学中的有关设施，充分利用现代教学手段提高教学效率。6、要十分重视体育课与生理