《体育教学》PPT课件

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1、第6章体育教学过程6.2体育教学的目标与制定6.1体育教学过程的本质与特征6.3体育教学的内容6.4体育教学的方法6.5体育教学的组织管理6.6体育教学的设计6.7体育教学的评价通过本章学习，学生了解体育教学过程、特点；能制定体育教学目标、组织教学内容、选择教学方法、设计教学方案，评价体育教学效果。本章学习目的及要求第一节体育教学的本质与特征一、体育教学的过程二、体育教学的特点体育教学是在师生共同参与下，有目的、有组织、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往活动。体育教学过程是为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教

2、育的教学程序。这个程序具有学段、学年、学期、单元和课时等不同的时间概念。身体练习体智结合身体承受负荷第二节体育教学的目标与制定一、体育教学目标的概念体育教学目标是学生在体育教学的实际情景中预期产生的学习结果或学习活动预期要达到的标准。教师制定的二、体育教学目标的制定（一）体育教学目标制定的程序2、分析内容1、分析学生3、分析场地设施4、编制教学目标教学内容的特点和功能需求、体能、技能、知识、情感、态度数量、质量整体性、连续性、层次性整体性：认知、情感态度、技能连续性：学段、学年、学期、单元、课时层次性：从低到高二、体育教学内容的选择依据与要求（一）体育教学内容选择

3、的依据1.体育教学目标2.学生身心特点3.教师素质4.学校场地设施5.社会需求6.内容的功能与特点（二）体育教学内容选择的要求1.目的性2.科学性3.实用性4.娱乐性5.健身性三、体育教学内容自组织方法和步骤1.系统法：系统地将体育教学内容按照目前分类方法罗列出来，根据学校体育目标和学生身心发展特点确定选择内容。发展学生基本活动能力内容增强体质内容项目内容余暇和交往中的活动内容保健康复的内容体育卫生保健基本知识跑跳投单一练习跑跳投组合练习跑跳投综合练习健身跑健身走徒手操持器械肌肉练习田径篮球足球排球体操武术郊游远足体育舞蹈台球羽毛球网球轮滑滑潜水冰观赏运动介绍矫正

4、体操太极拳、剑、球、健康气功青春期卫生青春期性教育和心理教育实践课中常见现象的讲解体育锻炼的基本原则常见运动项目的场地和规则简介2.分层法：将选择出来的某一内容按照易难逻辑顺序从A到G分层排列。等跑跳投单一练习跑跳投组合练习跑跳投综合练习级跑跳投、掷、抛跑跳跳投投跑跑跳投ABCDEFG50米100米150米200米300米400米50米快慢交替水平跳单足跳垂直跳跳深交换腿跳跨越跳变向跨越跳垒球投准垒球投远双手上抛实心球双手前抛实心球双手后抛实心球上步抛实习球侧向滑步掷球跑接水平跳跑接垂直跳跳深接快跑三步跑一跳多种跳变跑定距离跑跳定距定时跑跳上抛球跳接跳越移动球跳起

5、射门跳深接掷球跳起投篮交叉步跳投跳越障碍投冲锋射门助跑投远投远自接跑接投来物抛圈追赶追射飞行物躲闪击打物10米跑连跳绳抛绳10米跑接单足跳投远15米跑垂直跳起射门5米跑接连续跳障碍上抛实心球交换腿跳抛圈追赶跨越障碍追射飞行物助跑接投掷步掷远3.递进法：根据系统法和分层法，把筛选出来的内容，按照从易到难顺序分配到不同的学年和学期，并注意内容的衔接。等级移动运球传接球投篮ABCDEFG转身跑侧身跑后退跑交叉步跑侧、前、后滑步移动中急停两人躲闪高运球低运球运球急停急起体前变向换手运球体前变向不换手运球背后运球转身运球双手胸前、低手、反弹传接球单手头上、肩上、向后传接球单

6、手体侧、背后、勾手传接球运球中推拨和拍拨传接球移动中双手传接球移动中单手传接球移动中综合传接球运用原地篮下双手胸前投篮原地篮下双手头上投篮原地篮下单手肩上投篮原地篮下单手头上投篮行进间双手胸前投篮行进间双手低手投篮行进间单手肩上投篮4编排法：首先按照学生身心发展规律、认知规律和运动技能形成规律将内容纵向和横向串联或并联在一起；其次按照学精学内容、粗学内容、锻炼内容和介绍内容4个层次来确定学时最后按照直线、螺旋、混合三种形式进行排列。精学内容：常见、可行的、学生喜欢、教师能教、场地允许、与学校体育目标相结合的。如：篮球、排球、武术、足球、乒乓球、健美操等粗学内容：未

7、来生活中学生可能遇到的，有必要有一定的基础，教学条件允许的内容。如轮滑、体育舞蹈、羽毛球、跆拳道、定向越野等锻炼性内容：发展身体素质和基本活动能力的内容。如：跑、跳、投、撑、攀、钻、搬；速度、力量、耐力、灵敏、柔韧介绍内容：必要让学生知道和体验运动文化的内容。如：高尔夫球、橄榄球、台球、拳击、跳水、体育卫生保健知识第四节体育教学方法一、体育教学方法的含义与选择体育教学方法是在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。（一）体育教学方法的概念（二）教学方法选择的依据体育教学目标教材内容特点学生实际情况教师条件场地设施二、常用的

8、体育教学方