河南省中牟县七年级生物上册224单细胞生物教案新版新人教版_317

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1、单细胞生物课题单细胞生物课时安排共（1）课时课程标准11学习目标1.以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动；2.以草履虫为例说岀单细胞生物对外界刺激产生的反应；3.了解单细胞生物与人类的关系。教学重点1.描述单细胞生物的形态结构特点2.描述单细胞生物的生命活动特点教学难点1.描述单细胞生物的形态结构特点2.描述单细胞生物的生命活动特点教学方法讲授法教学准备PPT课前作业生物的基本单位是什么？教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：™）一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点阅读P66文字，说岀单细胞生物的概念及生活环境。［出示］:单细胞生物的图片一

2、一大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻、草履虫。［讲述］:简单介绍这儿种单细胞生物，并提问大家还知道哪些生物也属于单细胞生物。环节课中作业什么是单细胞生物?二、单细胞生物对坏境变化的反应。［提出问题］：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？［讲述］:我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。讲解：草履虫的结构特征及其生活。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10,只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。让学生看P69草履虫结构图，对照PPT回答各结构名称及英功能。——［出示］:《观察草履虫》视频——，让学生了解该实验的流程及

3、草履虫在显微镜下的结构及生活。根据视频辅助对草履虫生活的进行总结。生命活动：纤毛一一运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。表膜一一呼吸和排泄的功能。食物泡一一消化食物和吸收营养的功能。——伸缩泡一一排泄废物的功能。生殖方式一一分裂生殖——［探究］:草履虫对刺激的反应。［提出问题］:草履虫对外界刺激能否产生反应？探究过程P69练习3,让学生假设会出现的实验结果，然后借助ppt进行讲解［得出结论］:单细胞生物能趋利避害，适应环境。课中作业单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动,为什么？草履虫对外界刺激能否产生反应？环节三、单细胞生物

4、与人类的生活借助课本及ppt向学生介绍儿点单细胞生物对人类生活的利与弊，并让学生举出一些例子。单细胞生物有许多，有些对于人类是有益的，一比如人体的正常的肠道细菌;但有些就无益，比如IITV;但是在一定条件下，有益菌也会变成有害菌，如肠道内的有益大肠杆菌过多所引起肚泻，但这也是一种正常的调节现象.课中作业同桌相互交流课后作业设计：（修改人：）检测案1、下列属于单细胞生物的是（B）A、水绵B、变形虫C、水蠅D、珊瑚2、草履虫进行呼吸的结构是（C）A、纤毛B、伸缩泡C、表膜D、收集管3、草履虫的食物主要是（B）A、浮游生物B、细菌和微小浮游植物C、小型水昆虫D、小型

5、原生物4、观察草履虫实验中，如果载玻片上的草履虫运动过快不便观察时，可先在载玻片的培养液的液滴中放（C）A、土B、水C、儿丝棉花纤维D、干燥剂5、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液屮，儿分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（C）A.细胞核B.液泡C.食物泡D.伸缩泡6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是（A）①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激反应很灵敏A.①②③④B.①③④C.②③④D.①④板书设计：一、单细胞工物的概念1、概念：

6、2、生活环境：二、单细胞生物的结构及生活纤毛表膜1.口沟草细胞质履食物泡虫伸缩炮收缩管细胞核胞肛2.草履虫的生活:教学反思:多多丰富课外知识。