适合大学生玩的玩的游戏

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1、大学生素质拓展训练　　?　　?　　大一新生在校已经生活了一段时间，对许多的事情有了一定的认识和了解。但是每个人的生活方式不一样，当然每个人对大学生活的感受也不尽相同。现在的你都有些什么烦恼呢？你是否也想近距离的了解你生边的每一个同学呢？现在让我们聚在一起，倾诉你的烦恼，分享你的快乐。让我倾听你的心灵，感受你的灵魂。心理游戏能为参加者提供了一种良好的社会活动场所，创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。心理游戏可以互相支持，集思广益，特别适于人际关系适应不良的人。多的事情有了一定的认识和了解。

2、?（一）孤岛求生目标：体验团队合作的重要性，并体会个人在团体的重要性。活动时间：30-40分钟准备：报纸数张规则：先将全班分成几组，每组约十人；指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外；各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合；上述进行至淘汰到最后一组时结束。分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。?（二）穿越雷区?目的：培养两个人的信任合作精神及默契感要求：1.两人合作　　　2.需

3、要若干长布条　　　3.要有一个比较开阔的空地程序：1.先分好组，每组若干2人小组，人数相等2.在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当3.用长布条蒙住2组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰．评分：在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜．??（三）解套目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题要求：1.人数控制在5～10人最佳2.要有一个比较开阔的空地程序：1.要求所有的参与者围成一个圈2.从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握

4、手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握3.这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再部松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的套。评分：再小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准。?（四）呼啦圈?目的：培养创新意识，通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改变熟练程度及技巧对结果的改变是缓慢的，但如果有创新意识，有创新方法，会产生对结果的改变有突飞猛进的效果．要求：1：以12人或14人为一组．2：每组需一个呼啦圈，2个足球．3:空地．程序：1:培养师交每个组1个呼啦圈和2个足球，并要求全组人员都手拿着球穿过呼

5、啦圈．　　　2:每个小组先练习10分钟，而后开始比赛．评分：以最快完成的一组获胜．（五）风中劲草?目的：帮助学员体会信任的建立取决于对自己团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你就会感觉到团队的工作气氛时那么的轻松·愉快要求：1：8人一组最佳2：要有一个比较开阔的空地程序：1培训师让每个学员围成一个向心圈，而培训师自己站在中央作示范2培训师双手绕在胸前，做出以下的沟通对话培训师：“我叫。。。。。。（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员回答：“准备好了”培训师“我倒了？”全体团队成员：“倒吧！”3这时培训师整个身

6、体完全倒在全队成员的手中，这时团队成员吧培训师顺时针推动两圈4培训师做完了示范以后，小组中的每位成员都要去试一试评分：可算扩展游戏，不参加比赛。（六）风雨同行目的：通过游戏让学生接纳他人的长处，取长补短培养学生在体验团队合作中的扬长避短要求：1有一定的活动空间2眼罩，口罩，短绳，用动的其他物品可以任意准备程序：1按7人一组分组，在7人中规定有2个“盲人”，2个“无脚人”，2个“无手人”，一个“哑巴”　　　2在角色分配完成后按要求“盲人”戴上眼罩，“哑巴”戴上口罩，“无脚人”捆绑双手　　　3主持人把各组带到比赛的起点，让小组成员把所有的物品搬运倒终点评分：以用时最少

7、者为胜（七）超级比一比目的：加强成员间的合作，培养相互间的默契时间：25分钟准备：多个题目、奖品规则：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开，除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑勺）（3）主持人把写着题目的纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人（4）当第一人准备好后，计时时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错就作为失败了。失败的队伍接受惩罚，比如唱首歌?（八）交头接耳目的：加强成员间的合

8、作，培养相