语文人教版五年级上册通往广场的路不止一条.通往广场的路不止一条.教案

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1、14*《通往广场的路不止一条》美好教案上渡镇芳岭小学刘英慧美好目标：1、认识4个生字，和多音字“挑”“缝”，能借助词典或联系上下文理解文中主要成语的意思，积累好词佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。4、初步学习作者恰当选择材料和表达详略得当的写作方法。重点：领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。难点：初步学习作者恰当选择材料和表达详略得当的写作方法。教学准备：预习课文，课件教学过程：一、美好开课，确定目标。1、小试牛刀：由你家通往学校的路

2、有几条？2、板题、读题、质疑。3、简介作者。4、画出“阅读提示”中的学习要求，标出序号。二、检查预习，美好感受。1、读生字词，学习多音字挑”、“缝”。2、自由读课文，要求读正确、流利，“通往广场的路不止一条”在文中反复出现，请画出来。3、默读，思考：课文主要讲了什么内容？可以将课文分为几部分？三、再读课文，美好感悟生存之道。（一）任务一：理解“通往广场的路不止一条”的表层意思。1、自由朗诵课文1—3自然段，思考：哪句话描写的是“通往广场的路不止一条”的场景？（相机理解“星罗棋布”）2、“通往广场的路不止一条”可换成父亲说的哪句话？这句话可以浓缩成一个什么成语？（二）任务二：深入领悟人生的道

3、理默读课文4—13自然段，完成表格。目标起初的办法遇到的困难另辟蹊径 结果制作40件毛衣个人制作毛衣时间不够请帮手源源不断的时装河流举办大型时装展展示成衣的时装人手不足举办半成品服装订货的人络绎不绝1、课文讲了几个事例？2、作者遇到了什么困难？想出了什么更好的办法？3、在这件事中，作者的心情有什么变化？引导理解关键句、关键词。4、用同样方法学习第二个事例。5、作者为什么能成功呢？（三）再悟人生道理。1、齐读最后一段。2、理解“受用不尽”。3、回扣前文，读背父亲教导“我”的话。4、小结全文，学习写法。四、美好练笔，确立人生态度。美好任务三：曾经你遇到什么样的困难，你是如何克服的呢？请把你的经

4、历写下了，与大家分享。有一次，我遇到了这样的困难：________________________________________。后来，我想到了另一个解决办法：________________________________________。通过这件事，我明白了：通往广场的路不止一条。五、回归整体。美好升华。1、快速默读短文《不妨绕点弯路》。2、思考：题目中的“广场”仅仅指的是广场吗？说说你的感受：朋友，通往__________________的路不止一条，假如__________________就_______________________。板书设计：14、通往广场的路不止一条制作毛

5、衣（详）另辟蹊径举办服装展（略）大获成功（选材恰当详略得当首尾呼应）