《和春姑娘一起玩》

《和春姑娘一起玩》

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时间:2019-08-27

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1、《和春姑娘一起玩》教案教学目标:1、情感与态度:通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化,感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.2、行为与习惯通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动,培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯,增强爱护环境、节约资源的意识和能力。3、知识与技能

2、通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累,了解春天常见的自然现象,了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动,在活动中掌握一定的观察方法,学习做风车的初步方法,会正确使用简单的工具,增强动手能力和应用能力。4、过程与方法让学生通过春游活动方案的设计,组织讨论“春天我们玩什么”,让学生参加放风筝等春天里的活动,指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐;让学生在做各种不同的风车中,探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问

3、题,指导学生发现问题、解决问题,尝试用多种方法进行简单的探究活动。教学重难点:通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化,感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.教学准备:1、布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化,也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》,内容如:麦

4、苗青青,油菜花黄,柳枝展新芽,迎春花盛开,小燕子快活地飞翔等春天的景象;制作多媒体课件《放风筝》,内容包括《风筝谣》、儿童和父母一起放风筝的场面等。3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。教学过程:活动一、走进春天1、小朋友都很喜欢春天。那么,你们认识她吗?2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧!3、七嘴八舌话春天:你发现春天有哪些变化呢?你又有什么样的感觉呢?活动二、我和春天玩什么1、大家来讨论:我和春天玩什么呢?请小朋友结合自

5、己的生活实际,谈谈春天你最喜欢的活动,并说说你的理由。2、小小招聘会:由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员,分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。3、模拟表演:挑选一两组同学把设计春游活动方案。活动三、我的活动设计1、在集体讨论、分组设计的基础上,请每个小朋友结合自己平时的生活实际,开动脑筋,大胆想象,设计出有自己特色的、有创意的活动。2、评选最佳活动方案:评评谁的活动设计是最佳方案,并说出自己的理由。活动四、春游真快乐1、儿歌欣赏:学生边拍手边欣赏儿歌《风筝谣》

6、。2、画面观赏:教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。3、谈谈我的感受:读了《风筝谣》,观看了放风筝的场面,你的心情怎么样呢?4、春游乐:你能用最喜欢的方式表达你和春天一起玩的快乐吗?活动五、做风车:动手动脑1、教师出示一个已经做好的纸风车:风车真漂亮,风车真好玩!小朋友,你也想做一个纸风车吗?2、教师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程。3、播放一段轻松的音乐,小朋友在音乐声中自己动手做风车。4、比一比:谁的风车做得好?说一说:风车做好了,你的心情怎样呢?活动六、玩风车:玩中探趣1、小

7、风车展览会:师生轮流出示收集到的各种风车并向大家简单介绍。2、小小讨论会:还可以作成哪些形状的风车呢?还可以用什么材料呢?3、玩一玩:教师根据课堂的实际情况,抽出5-10分钟时间,带领学生到教室外面玩玩风车。4、总结:风车很好玩,风车中也蕴涵着无穷的乐趣,蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩,在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。

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