2018~2019学年部编本三年级语文上册习作例文《我家的小狗》教学设计及教学反思

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1、习作例文《我家的小狗》【教学目标】1•阅读例文,分析例文中的观察方法。2•分析例文,总结观察方法,学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。【教学重点】通过分析课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结观察方法。【教学难点】观察时注意事物的变化。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入下面我们就以《我家的小狗》为例,分析作者的观察方法和描写技巧。二、阅读指导:(-)初读例文。「教师范读例文,读前向学生提出思考问题:你觉得文中的''王子〃是一只怎样的小狗?(淘气、可爱)作者又是从那几件事来写小狗淘气可爱的?找岀例文中有关的自然段。2•指名说。

2、(明确:作者从两件事情描写小狗的淘气可爱:一是小狗''王子〃学、、狗〃字的吋候叫得真欢;二是、'王子〃竟然敢跟火车赛跑,真有趣。)【设计意图:巧妙地设计问题,启发学生的思维,培养学生从文中找信息的能力。】(二)细读例文。「小狗''王子〃长什么样子?根据学生回答,出示''是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。〃交流:这一段中描写小狗样子的话,作者用了什么写作方法?(最)2•作者是怎样描写、、王子〃学字的?从文中勾画出有关的语句并理解。我教它念''狗〃字的时候,它叫得最欢。它准是在想,这是在说它自己呀!交流:从这两句话,你感觉作者在写小狗认字时

3、,观察得怎么样?(作者观察得非常仔细,小狗学其他字没有兴趣,只是学习''狗〃字才最认真,最有兴致。)1•作者又是通过写什么事情,进一步写出写出了'、王子〃的淘气、可爱?(''王子〃竟敢跟火车赛跑。)根据学生的冋答,随机指导学生学习事件王子,跟火车赛跑〃。(1)我知道''王子〃想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,可它从不在乎。作者是怎样把小狗淘气、可爱的特点写具体的?(作者为了把这一特点写具体,不急着写小狗怎么和火车赛跑,而是要写出小狗的心里所想一、、输了从不在乎〃。)(2)每当有火车开过来,''王子〃都以为能跑赢它。等到跑不动了,

4、它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。你觉得这部分的描写,体会到''王子〃的哪些地方有趣、可爱?①''王子〃竟然敢和火车赛跑,这是不自量力。②跑输了,还不服输,还要叫几声。③更有趣的是,还像个孩子似的骂上儿声。作者的想象真丰富、有趣呀!【设计意图:通过阅读短文,总结作者描写方法。学会抓住动物的特点:长相、习性特点等,为习作打下基础。】三、总结写法。思考:作者为什么能把小狗写得这么可爱、有趣呢?教师引导明确(这篇文章之所以写得具体生动,亲切感人,其中最重耍的一个原因是作者对小狗抓住特点进行了细致的观察:不仅观察

5、了小狗的外形,而且留心小狗行为的发展变化,不仅用眼看,还用心去揣摩。因此,同学们在今后一定要注意留心观察,学习作者这种观察动物的方法。)(板书:观察和描写方法:观察细致、观察时注意事物的变化)四、课堂练笔。「写写自己喜欢的小动物,抓住特点去写,写岀它的行为的变化,观察要仔细。2•指名试说,师生共同评议。3•教师再次明确要求。(1)要抓住动物的特点写,从而表达自己对这种小动物的喜爱之情。(2)把要说的话写下来,把事情的变化写清楚。4•学生动笔写。5•写后集体评议。(1)请习作者上台朗读,其他同学边听边想:这篇习作好在哪儿?这篇习作的写作技巧有何

6、借鉴之处?你对习作者有何建议?(2)交流听后感,对习作进行评析。五、课后作业。「找到习作中写得好的地方与同学分享。2・删除与习作无关的地方,补上需要增加的内容。【设计意图:进一步巩固和强调描写小动物的方法,为练笔做好充分准备。】【课堂作业新设计】1•选择合适的读音。埋怨(maiman)输赢(shusu)冲着(chongchong)允许(yunyun)一顿(dungdun)骂人(mana)2・根据对文章的理解完成练习。(1)'、'小王子,是我们村里长得()、毛色()的一只狗。〃这是对''小王子〃()的描写。(2)作者从两件事情描写小狗的():一

7、是小狗''王子〃学()字的时候叫得真欢;二是''王子〃竟然敢跟()赛跑,真有趣。(3)每当有(),''王子〃都以为能跑赢它。等到()了,它便冲着()汪汪叫上几声,不知是允许()呢,还是骂了火车一顿。参考答案1•土里输(shdY)7中(chong^/)允(yunV)顿(ddrW)骂(ma^/)2.(1)最花最漂亮样子(2)淘气可爱''狗〃火车(3)火车开来跑不动远去的火车火车开走【板书设计】厂观察细致观察和描写的方法Y观察吋注意事物的变化【课后反思】成功之处:1•提问设计的比较巧妙,能够引导学生用流畅的思路完成对习作的分析和学习。2•紧贴习作内

8、容,让学生明白细致描写和观察的方式。不足之处:思维拓展类的内容相对较小,还可以由课内例文引导至生活实际中的其他方面。快乐读书吧:在那奇妙的王国里事教学设计【教学目标

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