健全机制引领沟通服务到位

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1、健全机制引领沟通服务到位用科学管理保证学校跨越发展学校管理交流材料近年来，邹城二中以全心全意为师生服务为宗旨，以建设邹城老百姓最满意的优质高中为目标，遵循“目标引领、理念导行、问题导向、改革驱动、内涵提升、重点突破”的工作总思路，紧紧扭住“确保安全，建强队伍，狠抓课堂，精细管理，注重落实，提高质量”这六大着力点不放松，带领全体师生团结拼搏，争先创优，各项工作均取得较好成绩。从2014年3月以来，学校共取得10项荣誉：山东省诗意校园，济宁市学校体育工作先进集体，济宁市教育宣传工作先进单位，济宁市教育信息化先进单位，邹城市人口和计划生育工作属

2、地管理先进单位，邹城市五一劳动奖状，济宁市公共机构节约示范单位，济宁市示范食堂，正参评“，食安山东,示范学校食堂”，邹城市教育教学工作先进学校，济宁市高中教育教学工作先进学校。成绩的取得，与我们实施全方位科学管理是分不开的。借此机会，我就学校管理方面的做法向各位领导作简要汇报。一、构建全方位管理格局，采取科学有效的管理举措近年来，在学校管理方面，我们进一步完善了岗位责任制、考核制、奖惩制三位一体的管理制度，把严格管理与说理教育、热情服务紧密结合，把宏观管理与中观、微观管理紧密结合，把制度管理与人文管理紧密结合，把终端管理与过程管理紧密结合

3、，把布置工作与督导检查紧密结合，还引导教职工把对事业负责和对家庭负责有机统一起来，使学校的管理工作更科学、更人文、更有效。对学生的管理是我校着重加强的方面。学校构建起学生自管，班主任主管，任课教师协管，级部主任监管，政教处统管，分管校长总管，校级领导带队全天候督导巡查的立体化、高效能管理格局。在管理中，我们坚持“教育先行，教管结合；有面有点，点面结合；刚柔相济，惠威相宜；晓之以理，动之以情，导致以行，持之以恒；有布置，有检查；抓反复，反复抓”的原则和方法，让学生既受到规矩的严格约束,又对学校的管理心悦诚服，收到了很好的管理效果。在对学生的

4、管理上，不严格要求，就是严重的不负责；不解决问题，就是最大的形式主义。学校一方面健全管理制度，出台了“十要十不准”校规、“八项注意班规”、“学习规范八条”、“住校生守则”等，并让学生烂熟于心，另一方面，通过校级、年级、级部、班级四级巡查来保证这些制度的真正落实。为根治住校生午休和夜间就寝秩序混乱的老大难问题，校级领导、级部主任和全体班主任在没有任何报酬的情况下轮流入住男生宿舍值班，聘请4名女保安在女生宿舍值班。这一举措实行之后，效果立竿见影，住校生夜不归宿、包夜上网、乱到深夜的情况和学生上课、自习睡觉的情况从根本上绝迹，广受学生和家长好评

5、。我们的体会是，抓就寝就是抓学习，就是抓安全，就是抓教学质量。一所学校搞不好管理就别谈教学。二、管理就是引领，引领要超前学校管理者的重要任务就是按照“取法乎上”的原则提出学校各方面的发展目标，用目标引领发展，用行动实现发展。在学校发展愿景方我们提出5年内把学校办成济宁一流、山东著名、全国知名的特色示范高中，还提出做中国最好的教师，建设让思维开花、让精神成长的智慧课堂和高效课堂，办中国高中最好的食堂，打扫出全国最干净的校园,实行文化管理，努力把二中校园打造成“文化高地”、“精神特区'“书香校园诗意校园净“温馨家园二为发挥校训对师生的引领作用

6、、我们对“敢当大木柱长天，啲校训作了这样的解读：二中人要胸怀天下，志存高远，立志做人中豪杰、国之栋梁；即使在自己生存的一片小天地里，也要做一棵擎天大树，撑起一片蓝天。我们还提炼总结出独具邹城二中特色和气派的十大文化，连同邹城二中师生“高效学习、成功做人，，十大方略编印成校本教材，师生人手一份。通过校会、主题班会、石刻文化、墙壁文化、班级文化、走廊文化、宿舍文化、餐厅文化和各种活动，把这些价值观层面的文化内容嵌入师生灵魂，融入师生血脉，成为指导行动、激励前进的不竭精神动力。为了使每一项管理目标落地生根，开花结果，我们采取有力举措，保证目标达

7、成。譬如在书香校园、诗意校园建设方面,我们采取了以下10项举措：1、把每年4月定为学校读书节；2、每年4月19日与中国作家协会诗刊社联合举办“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会，邀请全国著名诗人、作家、朗诵家参加朗诵并作诗歌创作讲座；3、每年10月举行“金秋诗汇”诗歌创作大赛；4、与邹城市作协联合创办《孤桐诗歌报》，在全国交流，颇具影响；5、把图书放到班内，每班500本；每班订一份《人民日报》；每班订30份《阅读与写作》报、30份《语文导报》；给每生配备了《现代汉语词典》、《古汉语词典沢《中华成语词典》、《英汉词典》；6、教师两个月读一本书，

8、学校每两月举行一次读书沙龙，给每个办公室订《中国教育报》、《山东教育报》；7、编印了《二中人文》、《邹城二中特色文化观澜》、《走进孔子》、《走进孟子》、《君子人格》等校本课程。8、每年评选“读