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1、第一部分：积累与应用课题2•汉字主备课人黄维上课时间复习要点《语文教学大纲》和《语文课程标准》屮规定屮学生应该能够掌握3500个左右常用字。在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同吋要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。考点分析从近儿年的屮考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语咅题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此
2、外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序检字法。对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。教学方法教具课时安排教学流程教学内容教师活动学生活动备注备考指南在复习的吋候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的垂点字词都罗列出來。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对'于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。教学内容（第一课时）教师活动学生活动备注（一）纠正、防止错
3、别字的方法1.分辨形旁，注意字音。如”贝哆和财物有关，F哆和人有关,“Y哆和饮食有关；”纟哆和丝、棉、麻有关,"7哆和水冇关；味”多和衣服有关；“月哆和身体有关。2.看清声旁，分辨同音字，如”沧“不要写成,沦「经常“不要写成”经长”。3.分辨形似字意义,如”菅”和“管”;分辨同音字意义,如,,抱负”与”报复“。4.记住少数带多数。”辽“和忙“,从”匕“的字只有三个：“廷、建、延”，其余均从“辽”。5.不随意简化（二）笔画和笔顺在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这此点或画就叫笔画。汉字棊本笔画有八种，即：点、横、竖、撇
4、、捺、勾、折、提。每一•种笔画有一种或几种变形写法。写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以卜-八种：先左后右，如”认”、•助*、呗『、”仁”等；先上后下,如”王”、”旦”、“恩”、”梦”等;先横后竖,如叶”、“干”、“主”、”井”等;先撇后捺,如”人“、坟“、“令”、“义”等;从外到内,如,,同”、“刀”、"闻”、”风”等;先进后关,如”园“、“田”、咽“、”国”等;先中间,后两边,如”小“、”水“、”办”、“少,,等；先甲头,后旁包,如”断“、”画“、“函”等。学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典
5、，指导书写，还能使写出的字体工整美观，捉高书写速度。（三）形声字形声字山两部分组成，一部分表示字的意义，另一•部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。形旁和声旁结合方式主要有六种。左形右声：偏铜冻征硝城右形左声：攻劲削瓢故雌上形下声：管霜爸芳崖界下形上声：慈斧贡忿凳膏外形内声：固病阀园裹衷内形外声：闻问闷辩（四）形似字、同音字、多音多义字冇些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，“未來啲”未”和”末梢“的“末舄区别仅仅在起笔两横”的长短，意思却完全不同。止确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，
6、字义弄懂，教学内容（第二课时）教师活动学生活动备注一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时，分辨形似字。不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手，记住读这个音吋表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如：薄,用在”薄板忡读”bdo“,表示厚度；用在”薄弱”中读nb6n,表示单薄、弱；用在”薄荷呻读是一种植物的名称。（五）查字典1.音序检字法如果知道某个字的读音，想查这个字的意义，就可以便用音序检字法。例如查”津”字的意义。知道“津”读jin,按这个音节的声母丁去查“汉语拼音音节索引”，知道属于jin的
7、音节的字在哪一页，然后再找到这一页，就査到”津“字了。2.部首检字法3.常用符号的意义一个字因意义不同而有几个音的，就在各个注音前用（一）（二）（三）等标明。一个字不止一个意义的，就用①②③等表示有几个意义。注解中的引、喻、转、连等符号，“引“表示由原意引申出來的意义，册表示由比喻形成的意义,“转“表示由原义转化而成的意义，“连“表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起來构成大致同义的词。（六）正确识记汉字的字形，应注意以下儿点：（1）掌握汉字的字形要靠II积月累，平时读书看报，看电视部要做冇心人，遇到不认识的或拿不准的字，一
8、定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。（2）要将汉字的字形与它的咅和义结合起來识记，这样比死记硬背掌握耍轻松得多，记得也要牢固。第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字
