教育漫谈:夏庆利

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1、教育漫谈——基于大学教育视角主讲:夏庆利教授2010年中小学校长培训班二O一O年五月二十五日主要内容求解钱老之问感悟大学教育践行大学教育大学改革借鉴一、求解钱老之问二、文化和“闲读”中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发——钱学森之问明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。一、求解钱老之问2005年7月29温总理看望“世界级科学与工程名人”、“国家杰出贡献科学家”、“两弹一星功勋奖章”获得者一、求解钱老之问2006年11月20日,在国务院第四会

2、议室.国务院总理温家宝与6位大学校长和教育专家(清华大学原校长王大中,四川大学原校长卢铁城,中国人民大学校长纪宝成,英国诺丁汉大学名誉校长杨福家,国家教育发展研究中心谈松华,中国高等教育学会会长周远清)座谈,温总理说:“有几个问题,一直在我脑海里盘旋。今天向大家求教。如何培养更多的杰出人才?”一、求解钱老之问培养拔尖创新人才从大学开始,就太晚了,要将基础教育和高等教育贯通起来,研究型大学要和中小学建立更为密切的联系。———国家教育发展研究中心谈松华一、求解钱老之问改革高考考试方式和招生办法,高校招生凭高考成绩

3、和高中表现录取;进行大学校长公开招聘的试点,严格学校财务管理、质量控制等制度;进一步建立导师制,适当控制班级人数;大力建设爱国求真、严谨求实、宽容创新的校园文化……———英国诺丁汉大学名誉校长杨福家一、求解钱老之问2010年5月2日,全球120多位大学校长齐聚古老而现代的南京,共同面对大学教育质量这个古老而现代的话题。一、求解钱老之问目前中国大学的本科教育缺乏两个非常重要的因素。第一,就是缺乏跨学科的广度,本科就开始专识教育,18岁就选择了终身职业,不再学别的东西;第二,就是缺乏批判性思维的培养。教师要应该多

4、采取互动教学模式,鼓励学生进行主动的思维,让学生能够挑战彼此,挑战教师,挑战前人。——耶鲁大学校长理查德.莱文一、求解钱老之问一对一的导师制度是牛津一个非常特别的优势,但这是非常昂贵的一种教育制度,……我们可以牺牲其他的东西,可以停止建设楼盘,停止投资设备,但不会放弃导师制。教授是大学最关键的财富。……吸引人才必须有一良好的支持环境,人们除了关注待遇以外,更重要的还是他们需要获得激励。——牛津大学校长安德鲁.汉密尔顿一、求解钱老之问努力将学校各方面的办学优势转化为人才培养资源,服务于对学生的创新性的实践要求,

5、把所有的学校能够利用的资源优势都转化为培养资源,都转化为提高学生教学质量的资源。如多学科环境、国家863、973项目、院士、海外访问资源等。——清华大学校长顾秉林二、感悟大学教育二、感悟大学教育“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。”——梅贻琦二、感悟大学教育大学是一种学校,但是一种特殊的学校。学生在大学里不仅要学习知识,而且要从教师的教诲中学习研究事物的态度,培养影响其一生的科学思维方式。——《什么是教育》雅斯贝斯德国著名的存在主义哲学家二、感悟大学教育“一名教师最重要的品质”(得票从高到低依次是):善于和

6、学生沟通、学识渊博,专业能力强、责任心强、尊重学生、有爱心、对学生公正。——中青在线网上调查二、感悟大学教育新时代高校青年教师应具备的素质:对学术的敬畏之心、对学生的挚爱之心、对社会的感恩之心、对民族文化的传承之心和对教育工作的创新之心。——王妍《光明日报》2007年5月19日二、感悟大学教育培养顶尖人才三大秘诀:老师学生一对一科研中心小而精科研项目抓创新——华裔诺贝尔物理学奖获得者李政道三、践行大学教育三、践行大学教育1、践行高尚的师德2、恪守严肃的学德3、诚挚地关爱学生4、潜心地感悟教育5、执着地追求创新

7、三、践行大学教育“教学生做事,必先教会学生做人。”做人是根本,有道德没有知识的人,他不会危害他人、社会,当然也不能贡献社会。没道德而有知识的人,他就可能会危害他人、社会。所以,只有既有道德、又有知识的人才能够服务社会,贡献社会,才能真正成为社会主义事业的建设者和接班人!1、践行高尚的师德案例1:“靓号王”攻击车牌选号系统案例2:GOOGLE地图安全事件2009年3月至5月份间,泉州王某、陈某经事先预谋,王某以高价接受他人委托代为进行车牌选号,陈某根据王某提供的车主及车辆资料编写相应的自动选号程序,访问“福建省

8、公安交警机动车号牌号码网上自主编号系统”,选取车牌号码。6月8日,在泉州地区闽C尾号为E的自选新号段发放时间前,王某将委托选号的车主及车辆资料交由陈某编写自动选号程序。成功选中15个车牌号码(如闽C9999E、闽C8888E等),非法获利数十万元。导致大量系统资源被抢占,车牌编号系统受到严重干扰,不能正常运行,全省范围内的其他车主无法通过车牌编号系统进行选号,全省车牌新号段的发放工作受到严重影响,同

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