第三章-习题课-物体受力分析

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1、习题课物体的受力分析［学习目标］1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练常握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法.n重点题型探究一、弹力有无及方向的判断【例1】在图1中画出物体/所受弹力的示意图.答案如图解析用假设法判断.甲甲丙T甲图中，若拿走g球，力球将向右运动，说明/、3间有弹力.乙图中，若拿走/球，b球将向下运动，说明/、〃间有弹力；将容器左壁和底拿走，/球则会运动，说明容器左壁和底部对/也会有弹力作用；丙图中杆给重物的弹力F为支持力，方向沿杆向上；丁图中杆给重物的弹力F并不沿着杆的方向，

2、根据假设法判断F的方向应竖直向上.二、静摩擦力有无及方向的判断1.静摩擦力产生的条件：接触面间有压力、接触面粗糙且有相对运动趙势.2.平衡条件法当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向.3.假设法利用假设法进行判断时，可按以下思路进行分析：假役物体间搖触面光滑不发生相_.无相对运无静方向与对滑动动越势縻擦力相对运动趋势的发生相_有相对运丿方向相反对滑动动趋势摩擦力"【例2】（多选）如图2所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，现用水平力F作用在3上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是（）图2A.B对/有摩擦

3、力作用B.3受到/、C的摩擦力作用C.8只受到C的摩擦力作用D.地面对C有摩擦力作用，大小等于F答案CD解析假设B对力有摩擦力作用，则/受力不能平衡，与题给条件不符，所以B对力无摩擦力作用，A错误.根据力的相互性可知，/对B也无摩擦力作用，B错误.假设C对B无摩擦力作用，则3在水平方向上只受力F作用，不可能保持静止，与题给条件不符，故3受到C的摩擦力作用.由于/、B、C是保持静止的，那么地面给C的摩擦力大小为F,方向向左，所以选项C、D正确.-方法点拨在分析C对3的摩擦力时，也可以将/、E看做一个整体，因,4、B均保持静止，说明C对B的摩擦力与F大小相等、方向相反.针对训练1（多选）

4、如图3所示，物体力、B叠放在水平面上，水平力F作用在/上，使二者一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）rzj—B图3A.A.3之间无摩擦力B./受到的摩擦力水平向右C.3受到力的摩擦力水平向右D.地面对B的摩擦力为滑动摩擦力，水平向左答案CD三、摩擦力的计算【例3】如图4所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块的重力G=6N,木块与墙壁间的动摩擦因数“=0.25,求：图4(1)当F=25N时，木块静止，木块受到的摩擦力为多大？(2)当F增大为30N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？(3)当F=10N时，木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？答案(1)6N(2)

5、6N(3)2.5N解析分析木块的受力情况，如图所示.⑴⑵木块静止，根据二力平衡，竖直方向上的静摩擦力等于重力，Ffi=Ff2=G=6N,与压力大小无关.(3)木块沿墙而下滑时，木块与墙壁间的摩擦力为滑动摩擦力，Fn=F所以Ff3=//F=0.25X10N=2.5N.四、物体的受力分析受力分析的一般步骤：1.明确研允对象，即首先确定我们要分析哪个物体的受力情况，研究对象可以是单个物体(质点、结点)，也可以是两个(或多个)物体组成的整体.2.隔离分析:将研究对象从周围物体中隔离出來，分析周围有哪些物体对它施加了力的作用.3.按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示

6、意图.【例4】画出图5中物体/所受力的示意图，并写出力的名称和施力物体：(1)物体力静止，接触面光滑；(2)/沿粗糙斜面上滑；(3)力沿粗糙水平面滑行；(4)接触面光滑，/静止.(1)(3)答案见解析图解析（1）物体力受重力G、推力支持力尸川墙壁对力向左的弹力Fn‘，施力物体分别是地球.推/的物体、地面、墙壁；⑵物体/受竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力Fn、沿斜面向下的滑动摩擦力Ff,施力物体分别是地球、斜面、斜面；（3）物体力受重力G.支持力Fn、滑动摩擦力Ff,施力物体分别是地球、水平而、水平面；⑷物体/受重力G、拉力Ft、弹力F”施力物体分别是地球、绳子、墙壁.针对训练

7、2如图6所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有（）图6B.2个A.1个C.3个D.4个答案B解析假设绳1对球有作用力，该作用力的方向斜向左上方，另外，球在竖直方向上还受重力和绳2的拉力，在这三个力的作用下球不可能保持平衡，所以绳1不可能对球施加拉力，小球只受重力和绳2的拉力.故B正确.当堂达标检测1.（弹力方向的判断）分别画出图7中小球的受力示意图•（图甲中小球用细绳悬挂着静止在光滑的斜面上，乙中小球用细绳