2018教科版五年级《科学》上册期中试卷

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1、2018五年级《科学》上册期中试题班级考号姓名总分一、填空（26分）1・我们在《蚯蚓与环境》的实验中发现，蚯蚓喜欢生活在、的环境里。2•生物之间像链环一样的食物关系，叫做。3•食物链中能自己制造食物的生物叫做,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做O4•同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做o5•像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个o6•世界上第一个自然保护区是o7.影子产生的三个条件是、和o8•像电灯这样可以自己

2、发光的物体叫做o9•光是传播的。光的速度很快，每秒约万千米。太阳离地球的距离为1・5亿千米，从太阳出发的光到达地球约需要—分钟。10.许多光源在发光的时候也在发热。是地球最大的光源和热源。11.利用凹面镜和凸透镜特性，可以得到强光和高温。12.物体的吸热本领与物体的、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。13.我知道深色物体反射光的能力,吸收热的能力。14•“水稻一虫子一麻雀一鹰"这条食物链中生产者是;消费者是。15•种子发芽的必须条件是、、适宜的o16•古代的人们利用观测计时。二.判断（22分）1.在做绿豆种子发芽的对比实验时，最好对比组和实

3、验组都只用一粒种子，这样比较节省。（）2•不同的生物需要不同的生活环境。（）3.植物和动物都会对它们各自所需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。（）4.植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。（）5•在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（）6•鸡能下蛋，所以鸡是食物链中的生产者。（）7•光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。（）7.地球上的能量归根到底都是源于太阳。（）8.下雪了，到处都是白色，美极了！所以这时我们穿白色比较暖和。（）10•如果太阳在物体的左边，则影子

4、在物体的左边。（）11.光有可见光，也有我们人眼看不见的光线。（）三、选择（32分）1•常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。这个实验设计（）。C、我不知道A、是科学的B、是不科学的2.下列属于光源的是（)A、月亮B>一包蜡烛C、萤火虫3.上午10点和下午4点同一物体在阳光下的影子（）oA、长度和方向都不同B、长度和方向都相同C、长度不同而方向相同4•地球上的能量绝大部分来源于（）oA、太阳B、煤C、石油D、电3.上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5米，那么4米高的树木的影子应是（

5、）。A、2米B、1.5米C、1米A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气7•物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）A、物体的影子长，太阳在天空的位置高B、物体的影子短，太阳在天空的位置高C、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关8.18世纪初，科学家（）曾经做过“光的混合”的实验研究。A、爱因斯坦B、爱迪生C、牛顿D、哥白尼9.把红色、白色、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是（）。A、白色的B、红色的C、黑色的D、一样快的10.1801年，德国物理学家约翰里特尔发现了（）

6、。A、红外线B、紫外线C、X射线D、r（读作“伽玛”）射线11•生产者与消费者之间的关系主耍是（）。A、相互利用的关系B、相互竞争的关系C、互惠互利的关系12•苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是:A、阳光B、水C、温度D、空气13•做对比实验时,我们一般是控制（）条件发生变化。A、一个B、二个C、三个14•每个食物链中生产者一定是（A、植物B、动物C、植物和动物15•把绿豆芽种在花盆里，然后把花盆放在窗台上，隔一段时间观察，绿豆芽的茎会）生长。A、向水分多的方向B、向阳光多的方向C、向温度高的方向16•如果生

7、态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（A、经常露出水面B、会钻到水底不动C、没有变化四.连一连，植物叶各自形态及生活的环境。（6分）仙人掌叶刺热带雨林松树叶宽大香蕉树针形叶沙漠五、简答题：（共计14分）1.生活中哪些仪器利用了光的反射原理?至少举出两例说明。（4分）1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的关键是升温和保温。请例举出至少4个升温和保温的措施？（4分）3•请写出鹰、兔子、草之间的食物链。再说说如果人类破坏这三者之间的关系会有什么后果？（6分）